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高职院校产业学院建设路径研究

发布时间：2022-11-04T02:44:21.647Z来源：《教学与研究》2022年13期第7月作者：逯义军

[导读]为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等文件要求，

逯义军

聊城职业技术学院山东聊城252000

摘要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》等文件要求，高职院校要积极对

接产业发展，整合校企双方优势资源，共同建设产业学院。通过产业学院的建设创新工学结合的人才培养模式，全面推行现代学徒制人才

培养，根据产业人才需求优化人才培养方案，构建能够培养产业需求合格人才的课程体系等，全面实施基于产业学院的双主体育人模式。

关键词：高职院校、产业学院、建设路径

一、高职院校产业学院建设目标

高职院校与合作企业联合建成产业学院，有力的创新高等职业教育产教融合的新模式，探索校企打造命运共同体的新途径，为职业教

育产业融合发展提供样板。产业学院的建设和运行过程中，充分整合和使用学校和企业优势资源，促进行业、企业全过程参与到人才培

养，创新工学结合的人才培养模式，有力提升人才培养的质量，增强毕业生的社会适应能力。产业学院根据需要引进企业资源，建设产业

发展服务中心、人才培训中心，校企共同承担产业发展服务项目和社会培训项目，提升社会服务能力。具体目标如下：一是产业学院实施

理事会制度，健全管理机构，打造校命运共同体；二是制定产业学院章程、运行管理办法等运行制度，构建完善的产业学院运行体系；三

是建设产业人才培养综合实训基地，打造创新创业空间，建成领先的实训基地；四是整合产业学院资源校企共同产业发展需求的高素质复

合型技术技能人才；五是以产业学院为平台引进多家家知名企业作为产业学院校企紧密合作企业，推行“跨企业”中国特色的现代学徒制人

才培养，创新工学交替的人才培养模式，提升人才培养质量；六是建设生产性实训基地，开展企业真实运营项目，学生参与项目的覆盖率

不低于80%，培养学生综合业务实践能力。

二、产业学院主要建设内容

（一）产业学院建设模式

产业学院可在高等职业院校、职业教育集团或者产业龙头企业等引领下，对接当地优势产业，整合产业资源共同建设的模式。其中，

学校主要是整合校内实训条件、教师、场地等资源；共建企业主要是整合行业资源，引进大量的企业资源、真实运营项目、学生创新创业

项目等，投入项目建设及运行资金，职业教育集团整合政府相关部门和行业企业资源，为产业人才培养和产业发展打造一个共同发展的平

台。

（二）产业学院管理运行机制

产业学院实施理事会制度，成立产业学院理事会，由学校负责人和合作企业主要负责人分别担任理事长、常务副理事长，理事主要由

职业教育集团成员单位、学校职能部门、产业相关专业、合作企业等主要人员组成。每年至少召开2次理事会会议，商讨产业学院运行中的

重大决策和问题。理事会下设产业学院院长，由企业负责聘用，主要负责产业学院的管理和运行。为了有效运行产业学院，产业学院下设

教学工作部、产学合作部、团队建设部、创新创业中心、实训就业部等主要部门。教学工作部主要负责校企合作班级的教学管理、课程组

织与实施、课程体系的构建与优化等；产学合作部主要负责承担技能提升社会培训项目，引进深度合作企业，带领学生组建团队开展真实

项目运营，培养学生的综合实践能力，并为学生带来项目运营的收入，打造一批在校期间能够有高收入的优秀学生，提升学校综合影响

力；团队建设部主要负责打造高素质的专兼职教师团队、培养高水平的项目指导团队、组建一支职业教育专家团队；创新创业中心主要负

责双创工作室的建设与管理，构建双创培养体系，建设并组织实施双创课程，带领学生开展双创项目等；实训就业部负责开发设计实训项

目，考察实习就业企业，为学生提供优质的实习就业岗位。

为了确保产业学院顺利高效的运行，制定《产业学院理事会章程》、《产业学院管理办法》、《产业学院部门工作职责》、《产业学

院绩效管理办法》等产业学院管理运行制度；制定《产业学院学生管理办法》、《产业学院专职教师管理制度》《产业学院兼职教师管理

细则》等师生管理制度；制定《产业学院项目运营管理办法》、《产业学院生产性实训基地管理办法》等实践教学制度；制定《产业学院

教学规范》、《产业学院课程建设标准》等教学管理制度；制定《产业学院合作企业管理办法》等校企合作管理制度等。

（三）多方协同育人，培养产业人才

以“成就学生、成就学校、成就企业”为宗旨，以深化产教融合为目标，产业