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辽海版道德与法治一上3.3《我们的校园》教学设计（3课时）

一.教材分析

《我们的校园》是辽海版道德与法治一上3.3课时的教学内容，本节课的主要

内容是通过探讨校园生活中的各种规则与学生应遵守的行为准则，让学生认识到遵

守规则的重要性，培养学生的法治意识和社会责任感。教材内容主要包括校园生活

中的常见规则、遵守规则的方法和意义以及如何维护良好的校园秩序等。

二.学情分析

学生在进入道德与法治课堂之前，已经对校园生活有了初步的了解和体验。他

们对于校园中的规则有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统的整理。此外，学

生可能对遵守规则的意义和价值有模糊的认识，需要通过课堂引导和讨论来明确。

三.教学目标

1.让学生了解校园生活中的各种规则，认识到遵守规则的重要性。

2.培养学生自觉遵守规则的习惯，提高法治意识和社会责任感。

3.培养学生运用法律武器保护自己，维护校园秩序的能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解校园生活中的各种规则，认识到遵守规则的重要性。

2.难点：培养学生自觉遵守规则的习惯，提高法治意识和社会责任感。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析校园生活中的具体案例，引导学生认识和理解

规则的重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情景模拟法：创设校园情景，让学生在模拟实践中体验和感悟遵守规

则的意义。

4.引导法：教师引导学生自主思考，发现和解决问题，提高学生的分析

问题和解决问题的能力。

六.教学准备

1.准备相关校园规则的案例，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.设计情景模拟活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。

4.准备PPT等教学辅助材料，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示校园生活中的各种规则，引导学生思考：这些规则对

我们校园生活的意义是什么？

2.呈现（15分钟）

呈现相关案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到遵守

规则的重要性。

3.操练（10分钟）

学生进行分组讨论，讨论如何遵守校园规则，并分享讨论成果。

4.巩固（10分钟）

让学生结合自己的实际，思考如何做到遵守校园规则，并分享自己的

心得体会。

5.拓展（10分钟）

设计情景模拟活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调遵守校园规则的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合教材内容和自己的实际，撰写一篇关于遵守校

园规则的感悟文章。

8.板书（5分钟）

板书课题：《我们的校园》

板书内容：遵守校园规则，共创和谐校园

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可以根据学生的实际情况进行调整。

在完成《我们的校园》这一课时的教学设计实施后，我对整个教学过程进行了

深刻的反思，发现了一些在课堂实施过程中遇到的问题，并针对这些问题提出了一

些解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我通过PPT展示校园规则的方式进行导入，但发现部分学

生对此反应较为平淡，没有引起足够的兴趣和思考。针对这一问题，我认为在今后

的教学中，可以尝试通过校园生活中的实际案例或者校园情景剧等方式进行导入，

以激发学生的兴趣和思考。

在呈现环节，我呈现了一些校园规则的案例，让学生分析案例中存在的问题。

但在实施过程中，我发现部分学生对于案例的分析较为表面，没有深入到遵守规则

的重要性这一核心问题上。为了解决这一问题，我认为可以引导学生从案例中提炼

出遵守规则的关键点，并在此基础上进行