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天津市南开区2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题及参考答案

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，试卷满分共100分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷

本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、(12分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

从来文章都提倡简练，而以为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。繁呢□有时也自有它的好处□描摹物态，求其穷形尽相□刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是把“无可削”“不得减”为标准，就还需要提炼。但是，这提炼的功夫，却并不全在下笔时的字斟句酌。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。

(选自周先慎《简笔与繁笔》，有删改)

1.在文中横线处填入词语，全都正确的一组是

A.繁冗拖沓言简意赅在所不惜

B.繁文缛节言简意赅在所不辞

C.繁冗拖沓言近旨远在所不辞

D.繁文缛节言近旨远在所不惜

2.文章中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是

A.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就还需要提炼。

B.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。

C.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”为标准，就都需要提炼。

D.无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”为标准，就还需要提炼。

3.下面依序填入方框的标点符号，完全正确的一项是

A.，：；B.：；

C.。，D.，。，

4.下面关于文学常识的表述，不正确的一项是

A.闻一多是著名的诗人、爱国主义革命志士，他在《红烛》一诗中写的“莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是他对自己的勉励：不惜牺牲，无私奉献。

B.《芣苢》是《诗经·周南》中的一篇，全诗只有六个动作不断变化，其余的诗句重章复沓，节奏明快，意境优美，是一首有着浓厚生活气息的劳动之歌。

C.《百合花》写的是抗日战争时期一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初山村少女对现代生活的向往。虽时代不同，却都表现了感人的青春情怀。

D.郭沫若诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它表达了“五四”时期狂飙突进的精神。其中《立在地球边上放号》赞美了摧毁旧世界、创造新生活的强大力量。

二、(9分)

阅读下面的文字，完成5~7题。

材料一：

回看中国当代文学史，《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》等一批经典作品之所以能掀起传播热潮，与文艺评论密切相关。伴随这些作品的问世，主流报刊不仅组织编发评论家、学者的专业论述，还精心选登不少普通读者的热情来信，通过不同角度的评论、研讨，阐发作品特色，帮助读者理解，提炼创作经验，甚至带动文艺潮流，引领审美风尚。

而今，许多人习惯看电影之前，先上网查一下电影评分和网友评价，看完电影之后，再随手打个分、发条短评。这些反应迅速、结果直观的作品评分，以及针对性强、观点鲜明的网络微评、快评，已成为互联网时代文艺评论的特色构成。

建强用好文艺评论阵地，才能切实提升主流文艺评论的战斗力、说服力和影响力。传统文艺评论阵地在对文艺现场长期地追踪、关注与互动中，形成一定的专业优势、品牌优势和人才优势，具备较成熟的组织开展文艺评论工作的经验。建强用好阵地，就要在巩固传统优势的基础上，强化议题设置和价值引领的功能。与此同时，要用好网络新媒体评论平台，推出更多接地气、有人气、聚共识的全媒体评论产品，放大主旋律的声量，扩大正能量的覆盖面，开拓主流文艺评论的新空间。

建强用好文艺评论阵地，才能促进专业评论和大众评论有效互动。人民是文艺审美的鉴赏家和评判者。时下活跃在网络新媒体平台的大众评论，不乏真切生动的感受、深刻新颖的见解和有的放矢的批评，体现着文艺评论的朝气锐气和人民群众的智慧力量。这些反过来也会影响专业评论，促使文艺评论家更好回应读者观众需求，增强评论的有效性、针对性。但也应看到，避免情绪化、肤浅化、娱乐化的倾向，也需要更多专业评论走进网站平台，参与话题讨论，发挥专业评论优长。

建强用好文艺评论阵地，既要善用媒介，又要健全管理；既要端正价值取向，也要完善技术手段。大数据和算法固然很“懂”用户，但不能只考虑迎合需求，更有义务丰富用户的文化选择、提升人们的精神追求。无论媒介如何变化，都不能丢掉文艺评论的公信力，不能弱化文艺评论提高公众审美水平、涵养社会文化风气的职责。

(选自《建强用好文艺评论阵地》，《人民日报》，有删改)

材料二：

做