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讨论式教学法在高中历史课堂教学中的应用探究

发布时间：2021-09-14T07:51:00.282Z来源：《中小学教育》2021年13期作者：黎兴伟

[导读]高中历史教学与其他课程的教学有明显不同，许多历史问题都有很多的思维角度

黎兴伟

重庆市酉阳第一中学校

摘要：高中历史教学与其他课程的教学有明显不同，许多历史问题都有很多的思维角度，即从不同的思维角度出发，看待问题的角度

不尽相同。讨论式教学法作为一种高效的教学方式，将其应用于高中历史课堂教学活动，不仅能让学生多角度、多层面思考问题、表达观

点，拓展学生的思维，还能增强课堂活力，促进教学质量的提升。

关键词：讨论式教学法；高中历史课堂；应用探究

引言

讨论式教学是一种经过教师预先设计与组织，启发学生就特定问题发表自己的见解，以培养学生自主思考能力以及创新能力的方法，

是一种符合新课标改革提出的以学生为中心的教学要求。高中生已经具备一定的独立思维，历史也需要学生能够依靠自己的力量在头脑中

构建历史图谱，这样才能够保证学生可以学好历史。历史中涉及的时间点、人物事件众多，且部分知识点还有很多相似或重合的部分，光

靠教师讲授，学生对历史知识的印象肯定不会深刻，依靠课下时间记忆又会加重学生的负担，采用讨论式教学法能够让学生在课堂中充分

利用自己印象中的历史知识，更好地记忆自