高中物理必修第一册期中试卷及答案_沪科版_2024-2025学年.docxVIP

高中物理必修第一册期中试卷及答案_沪科版_2024-2025学年.docx

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期中试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有7小题,每小题4分,共28分)

1、1、在下列关于力与运动的关系中,正确的是:

A、物体受到的力越大,其运动状态改变得越慢。

B、物体的运动状态改变得越快,所受的合力一定越大。

C、物体在平衡力作用下,其速度一定为零。

D、物体的加速度与作用力成正比,与质量成反比。

2、2、一个物体从静止开始做匀加速直线运动,已知第1秒末的速度为2m/s,则物体的加速度是:

A、1m/s2

B、2m/s2

C、4m/s2

D、不能确定

3、下列关于力的说法中,正确的是:

A、力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而单独存在。

B、力的作用效果只有两种,即改变物体的运动状态和使物体发生形变。

C、力的单位是牛顿,1N等于1kg*m/s2。

D、力的合成与分解遵循平行四边形定则。

4、一物体在水平方向上受到两个力的作用,这两个力的大小分别为5N和10N,它们之间的夹角为90度。则这两个力的合力大小为:

A、15N

B、10N

C、7.5N

D、无法确定

5、一物体从静止开始做匀加速直线运动,第3秒末的速度为10m/s,则物体的加速度为多少?

A.2.5m/s2

B.5m/s2

C.10m/s2

D.20m/s2

6、一个物体从静止开始沿着光滑的斜面下滑,假设斜面与水平面的夹角为30°,物体下滑的时间为2秒。则物体下滑的位移为多少?

A.4m

B.6m

C.8m

D.10m

7、一质点做匀速直线运动,其速度为v=5?m/s。在

A.50

B.100

C.25

D.15

二、多项选择题(本大题有3小题,每小题6分,共18分)

1、下列关于力学基本概念的说法中,正确的是:

A、加速度是速度变化率的大小,方向与速度变化的方向相同

B、牛顿第一定律表明,当物体不受外力作用时,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态

C、力的合成遵循平行四边形法则,力的分解可以任意选择方向

D、摩擦力的大小与物体受到的压力成正比,与物体的运动状态无关

2、关于电磁学的基础知识,以下说法正确的是:

A、电流的方向是正电荷定向移动的方向

B、欧姆定律适用于所有电路元件

C、电场力做功与路径无关,只与初末位置有关

D、电磁感应现象中,感应电流的方向可以通过右手定则确定

3、关于牛顿第二定律,下列说法正确的是:

A.物体所受合外力与物体的质量成正比

B.物体加速度的方向与合外力的方向相同

C.当合外力为零时,物体保持静止状态或匀速直线运动状态

D.物体的加速度与它受到的作用力成正比,与它的质量成反比

三、非选择题(前4题每题10分,最后一题14分,总分54分)

第一题

题目描述:

一辆汽车从静止开始沿直线加速运动,经过10秒后速度达到20米/秒。假设汽车在这段时间内的加速度是恒定的。求汽车的加速度以及在这10秒内行驶的距离。

解题步骤:

求加速度:

根据公式v=u+at,其中v是最终速度(20m/s),u是初速度(0m/s,因为汽车从静止开始),a

将已知数值代入上述公式求得加速度a。

计算:20

解得:a

求行驶距离:

使用位移公式s=ut+12at2

将已知数值代入上述公式求得位移s。

计算:s

解得:s

第二题

题目:

(1)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,小明同学使用了一个弹簧测力计、一个滑块、一个水平面和一个打点计时器。实验步骤如下:

①将滑块放在水平面上,用弹簧测力计水平拉动物体;

②打开打点计时器,记录滑块运动过程中的打点数据;

③通过分析打点数据,探究加速度与力、质量的关系。

请根据以上实验步骤,回答以下问题:

(2)小明同学在实验中发现,当拉力增大时,滑块的加速度也随之增大。请分析以下两种情况下,滑块加速度的变化趋势:

情况一:保持滑块质量不变,增加拉力;

情况二:保持拉力不变,增加滑块质量。

(3)请根据牛顿第二定律,推导出加速度与力、质量的关系式,并解释其物理意义。

第三题

题目描述:

一辆质量为1200?kg的汽车,在平直公路上从静止开始做匀加速直线运动,经过10?

汽车的加速度;

在这10?

若汽车与路面间的动摩擦因数为0.6,假设汽车在此过程中受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求汽车的最大加速度。

第四题

题目:

某实验小组为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,进行了以下实验:

实验器材:木块、不同粗糙程度的木板、弹簧测力计、刻度尺、砝码等。

实验步骤:

将木块放在水平木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,记录下弹簧测力计的示数F1。

将木块放在不同粗糙程度的木板上,重复上述实验,分别记录下弹簧测力计的示数F2、F3、F4。

在同一粗糙程度的木板上,将木块叠放不同数量的砝码,重复上述实验,分别记录下弹簧测力计的示数F5、F6、F7。

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