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第一节人体的神经调节（第1课时）
教学内容年级学科八年级
教学课时共3课时第1课时课型
1、了解神经系统结构和功能的基本单位——神经元的结构、功能和分布。
教学目标
2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能
教学重点神经系统的组成、神经元的结构和作用
教学难点脑、脊髓的位置、结构和主要功能
教学准备挂图、教学课件
教学过程二次备课
一、人体的神经系统：
1、人体的神经系统存在着数量庞大的（细胞），它是构成神经系统结构
和功能的基本单位。
2、神经元的功能是。
3、能够传导的兴奋叫做。
“神经元的结构模式图”及课文回答
1、与一般的细胞相比，神经元细胞由和（包括和）
两部分组成。
2、突和长的突以及套在外面的鞘构成了神经纤维。神经纤维
的末端的小分枝叫。许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，
构成了人体的信息传递的网络系统。
3、神经元在接收刺激、产生兴奋的同时，将兴奋传导给另一个神经元，各个
神经元是通过互相联系的。
二、观察神经系统的组成
1、人体神经系统主要由、和它们发出组成的。
2、人体神经系统包括和两部分。脑和脊髓是神
经系统的中枢部分称为，由脑和脊髓所发出的神经构成神经系
统的周围部分称为。
1、脑由、、三部分组成。
2、大脑半球表层是神经元的密集的部位，色泽灰暗，叫做，大
脑皮质的内部由许多汇集的部位，色泽白亮，叫做。
3、说说大脑皮质有许多沟回有什么好处？
4、灰质又称，其上有许多人体生命活动的高级中枢，分别主管人体
的运动、感知、语言、视觉等活动。（见图P34大脑皮质功能分区示意图）
读图P“脊髓的结构”及课文回答
35
1、脊髓在脊柱的里，上端与相连，下端至身体腰部。
2、脊髓是中枢神经系统的部位，由和组成，
在中央，呈蝴蝶形。
教学反思
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