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公众号：惟微小筑
精品正版〞资料系列,由本公司独创.旨在将人教版〞、〞苏教版、〞北师
大版、〞华师大版等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和
检测题分享给需要的朋友.
本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源.包含本课对应
内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择.
第2节人体对信息的感知
3、尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释
4、尝试描述视觉的形成
能力目标：通过练习观察、实验、测量等培养学生的观察能力、动手能力、探究
能力和思维能力.
情感目标：培养学生具有关爱和帮助有视觉障碍人群的意识
教学重点：1、描述眼球的结构及各组成局部的功能
2、视觉的形成
3、学生多种技能的培养
教学准备：1、眼球的多媒体课件
2、一些食物、眼球模型
3、物体成像装置
教学内容学生活动教师活动
情景导入学生观察、感觉、品尝一些食物并抢食品展示
答
第|一节人体对1、学生阅读感知眼的重要性1、多媒体展示有关眼的小知识
外界环境的感知2、学生阅读眼球的结构和功能并结
一、眼和视觉合问题思考①眼球的结构和功
公众号：惟微小筑
能怎样?②平常说的黑眼珠和白
1、眼球的结构眼珠分别是指眼球的什么结构?
③为什么有人黑眼珠、有人是蓝2、分发眼球模型
眼珠?④瞳孔在哪里?它能扩
大、缩小吗?为什么要扩大和缩
小呢?3、多媒体展示眼球课件并结合眼球模
3、学生以学习小组为单位观察眼球型引导学生归纳眼球的结构
模型,分析讨论问题4、提问：外界光线通过眼球的哪些结构
4、尝试解答问题会到达视网膜?
2、视觉的形成1、学生实验(物体成像实验)1、提问：视觉又是怎样形成的呢?
2、学生讨论：成像装置中的凸透镜、2、介绍视觉的形成
白纸屏分别相当于眼球的什么结3、提问：你觉得眼的哪些部位不正常会
构?导致失明?
3、技能训练4、媒体展示无障碍通道、角膜捐献小
4、学生讨论答复知识
5、学生小结、稳固新课5、提问：对待视觉有障碍的残疾人我
们应怎样做?
3近视眼的形成学生分析近视眼形成的原因,以及多媒体展示近视眼的形成和矫正课件
和矫正
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