《第4课 明清之际活跃的儒家思想》（同步训练）高中历史必修3_人教版_2024-2025学年.docxVIP

《第4课明清之际活跃的儒家思想》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、1、下列关于明清之际儒家思想活跃现象的描述，不正确的是：

A.王夫之提出“性理一元论”，强调道德修养的重要性

B.黄宗羲批判封建君主专制，主张“君臣共治”

C.顾炎武倡导经世致用，强调实际学问的应用

D.李贽反对“存天理，灭人欲”，主张人性解放

2、2、以下哪位思想家被称为“经世致用”的典范？

A.王守仁

B.顾炎武

C.黄宗羲

D.李贽

3、题干：《明夷待访录》的作者是谁？

选项：

A.黄宗羲

B.王夫之

C.顾炎武

D.谭嗣同

4、题干：以下哪项不属于王夫之的思想主张？

选项：

A.批判君主专制

B.强调经世致用

C.提倡“格物致知”

D.主张“天人合一”

5、下列哪位思想家提出了“致良知”的学说，强调人的内心本有良知，应当通过实践来恢复？

A.黄宗羲

B.顾炎武

C.王夫之

D.王阳明

6、明清之际，哪位学者主张“经世致用”，强调学问应当关注社会现实问题，反对空谈心性？

A.张载

B.周敦颐

C.朱熹

D.顾炎武

7、明清时期，哪位思想家提出了“致良知”和“知行合一”的观点，强调内心的修养与实践相结合？

A.黄宗羲

B.王夫之

C.顾炎武

D.王阳明

8、下列哪一项不是明清之际儒家思想活跃的表现？

A.批判君主专制

B.提倡经世致用

C.强调理学的重要性

D.倡导个性解放

9、明清之际的思想家黄宗羲在其著作《明夷待访录》中提出了“天下为主，君为客”的观点，这一观点主要批判的是：

A.君主专制制度

B.地方割据势力

C.儒家传统礼教

D.官僚腐败现象10、王夫之认为，宇宙万物都是由什么组成的？

A.气

B.理

C.心

D.物质原子

11、题干：明末清初，以下哪位思想家提出了“格物致知”的思想？

A.王守仁

B.黄宗羲

C.顾炎武

D.谭嗣同

12、题干：下列哪项不是明末清初儒家思想的主张？

A.反对“天命论”

B.倡导“格物致知”

C.提倡“民为邦本”

D.主张“君为臣纲”

13、下列哪位思想家提出“天下为主，君为客”的观点？

A.黄宗羲

B.顾炎武

C.王夫之

D.颜元

14、关于明末清初的思想家王夫之，以下说法正确的是：

A.提倡经世致用，强调实学

B.主张“知行合一”，强调实践的重要性

C.提出了“理在气中”的唯物主义哲学观

D.是心学的代表人物，提倡“致良知”

15、明清之际，哪位思想家提出了“天下为主，君为客”的观点，强调民本思想？

A.黄宗羲

B.顾炎武

C.王夫之

D.李贽

16、下列哪一项不是王夫之对程朱理学的批评？

A.认为程朱理学过于抽象化

B.批评程朱理学忽视了实践的重要性

C.指出程朱理学过分强调道德修养而忽略了物质生活

D.赞同程朱理学关于‘理’与‘气’的关系解释

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：明末清初思想家顾炎武主张“经世致用”，强调学问必须有益于国事。他说：“天下兴亡，匹夫有责。”

材料二：明末清初思想家黄宗羲认为君主专制是天下之大害，主张限制君权，倡导“天下为主，君为客”。

材料三：明末清初思想家王夫之认为自然界和人类社会都是物质性的，强调“天地合气，万物自生”。

问题：

根据材料一，简要概括顾炎武的主要思想观点。

根据材料二，说明黄宗羲的主要思想观点及其意义。

根据材料三，分析王夫之的主要思想观点及其影响。

第二题

题目：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：明清之际，儒家思想经历了一次深刻的变革，许多儒家学者开始反思传统儒家思想，提出了一系列新的观点。

材料二：黄宗羲认为，君主专制是天下之大害，主张“天下为主，君为客”，反对君主专制；顾炎武提出“经世致用”的思想，强调学问应服务于现实；王夫之则主张“格物致知”，强调通过实践来认识世界。

问题：1.根据材料一，简述明清之际儒家思想变革的主要原因。2.结合材料二，分析黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家的主要观点及其在当时的历史背景下的意义。

第三题

题目：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：明末清初，儒家学者顾炎武提出了“经世致用”的思想，强调学问要联系实际，解决国计民生问题。

材料二：王夫之在明清之际，主张“天下兴亡，匹夫有责”，强调每个人都应该关心国家大事，积极参与社会改革。

材料三：黄宗羲对封建君主专制进行了猛烈抨击，提出了“天下为主，君为客”的口号，主张限制君权，保障民权。

问题：1.根据材料，概括明清之际儒家思想的主要特点。2.结合所学，分析明清之际儒家思想活跃的原因。