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第二章声现象;学习目标;情境导入;知识点一音调;1.简谱中的do、re、mi、fa、sol、la、si等表示的就是音调。;【探究】影响音调的因素;【探究】影响音调的因素;【探究】影响音调的因素;振动的快慢;物体振动越快，频率越高，音调就越_____，
物体振动越慢，频率越低，音调就越_____。;;声音的图像;人和一些动物的听觉频率范围
频率/Hz;知识点二响度;实验1：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的幅度，同时听它振动发声的响度。改变拨动钢尺的幅度，重复上述过程。;【探究】影响响度大小的因素;【探究】影响响度大小的因素;;声音的图像;讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？;知识点三音色;;如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的声音的图像，比较它们的波形有何异同。;课堂练习;2.春天里，经常会看到蝴蝶在花丛中飞行。若蝴蝶飞行时翅膀在5s内振动了30次，则其振动的频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到这种声。;3.如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（）。
A.声音产生的原因
B.声音传播的条件
C.音调和频率的关系
D.响度与振幅的关系;4.许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）。
A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变
B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的;5.2022年元宵晚会，我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（）。
A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B.调音时增加弦的松紧度，拨动该琴弦时音调变高
C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高;课堂小结;课后作业
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