初中生物教研组工作计划5篇完整版 .pdf

编号：TQC/K653

初中生物教研组工作计划

5篇完整版

Accordingtothecharacteristicsofdifferenttimeperiods,thespecificimplementationplanis

putforward.Atthesametime,consideringthecost,accordingtotheirownchoiceof

appropriateway,inordertoachievelowcostandachievegoodresults.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

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初中生物教研组工作计划5篇完整

版

下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要

特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选

择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据

实际需要对其进行修改。

初中生物教研组工作计划5篇(一)

一、指导思想

以深化基础教育课程改革为中心，切

实履行研究、指导和服务职能。认真研究

课程功能、课程结构、课程内容、课程实

施、课程评价和课程管理。以学生生物学

科核心素养的提升为目标，以教与学方式

的转变为主攻方向，以课程实施中的主要

问题为突破口，探索生物课程教育教学规

律，创新教研方式，促进生物教师的专业

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发展，提高全区中学生物教学的质量和效

益，服务全区教育的内涵发展和质量提

升。

二、工作重点

1、深度推进课程改革，提升课程实施

水平。

(1)推进课程建设，提升课程领导力。

基于生物课程实施的规范化，促进课程实

施的创造性，引导各校生物教研组根据自

身发展实际，重点围绕国家课程的校本化

实施和校本课程的开发与实施，整合各类

课程资源，设计符合学校、教师和学生发

展的课程方案。

(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙

龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校

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合作等多元化的研训活动，提高研训活动

的针对性和有效性，引导中学生物教师开

展课程整合、学科核心素养、学科关键能

力等专题的学习与研究，不断提升教书育

人的能力。

(3)立足课堂，以生物学科核心素养提

升研究为重点，开展多种形式的课堂教学

研讨活动。引导教师进一步加深对生物课

程价值取向的专业理解，研究教学中的问

题，改进教学实践，逐步实现学生学习方

式的多元化发展。以“研究课”引领日常

教学，以“常态课”促进教师自我反思，

在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、

议课的水平和能力，分享教学实践智慧，

共同探讨提高课堂教学效益的途径和方

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