初中教师发展计划精选 .pdf

初中教师发展计划精选

初中教师发展计划(篇1)

光阴似剑，我进入教育系统已经有两年了。回首这段日子，真是

百感交集。作为新教师，为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规

律，提高研读教材的潜力，初步构成自己的教学风格，努力成为一名

我们学校的达标教师和学生的良师益友，我制定了三年发展规划。

一、自我分析

(一)个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学

生，在工作上能够用心完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，

能和同事和睦相处，乐于助人;善于理解别人的不同意见，虚心向他人

学习;有必须的教学经验和理论知识;能够用心参加各类教研活动和教师

继续教育学习。

(二)个人存在问题

教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研潜力薄

弱，课题研究和论文写作潜力有待进一步提高;驾驭教材的潜力、设计

课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专

业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;

教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、三年发展规划总目标：

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具

有必须的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规

律，努力提升专业素养和教育教学潜力。

3、结合区数学科的研究专题，用心开展实验工作，努力提高课堂

教学效率。

4、透过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬

业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、三年发展规划实施阶段发展目标

第一年度目标：

(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都

务必有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时

积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快

乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动

要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生

负责的理念，培养人、塑造人，构成自己独有的工作风格。

(4)用心参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反

思，经常教学随笔。

第二年度目标：

(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文

素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教

学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构

的人。善于思考，使自己的教育教学水平有必须的提高。

(3)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。

第三年度目标：

(1)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具

有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提

高提高研读教材的潜力，使自己能较科学地、系统地对教学资料进行

规划。

(2)用心、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和

理念，周期性地进行反思。

(3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升

理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。

总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬

顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引

学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与

要求，让工作有序高效;更好地教育教导学生。

初中教师发展计划(篇2)

一、现状分析

我在教育教学工作中，兢兢业业教书育人，积极参加各级各类培

训学习，平时注重自我学习加强。本学年，兼四年级两个班的数学和

教科室工作，教师培训和评比工作量较大，看书和思考时间不够，这

一年总是在修改规划和计划。我认识到，专业本位知识的不足和教育

教学理论知识的缺乏，和信息社会学生的变化，使我的工作更具挑战

性和难度，而自己在教科研方面的研究能力也是远远不够，很是愧对

教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论

文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展示课，虚心

听取来自领导、同行和家长的意见，在教育教学工作中勤于反思，勇

于实践