平行四边形的面积.pptVIP

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平行四边形的面积多边形的面积隆德一小王金

一、创设情境,引出问题(二)提出问题:这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。(一)出示情境:这两个花坛哪一个大呢?要知道它们的面积……我只会求长方形的……

二、动手实践,深入探究(一)借助方格,初步探究在方格纸上数一数,然后填写下表。(一个方格代表1m,不满一格的都按半格计算。)2你发现了什么?不数方格,能不能计算平行四边形的面积呢?

二、动手实践,深入探究(二)借助图形,深入探究1、暴露资源,组织研讨:(1)你是怎样把平行四边形转化成长方形的?(2)转化后的长方形与原来的平行四边形有什么关系?(3)长方形的长、宽与平行四边形的底、高有什么关系?(4)怎么计算平行四边形的面积?长方形的面积=长×宽平行四边形的面积底高

二、主动探索,推导公式探索新知

二、主动探索,推导公式探索新知

三、解决问题,提升认识1.平行四边形花坛的底是6m,高是4m,它的面积是多少?

平行四边形的面积同步练习题(限时6分钟)

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