美妙数学之旅——小学三年级数学《旅游中的数学》教案教学设计.pdfVIP

教学大纲

本课程为小学三年级数学课程中的一节（教材教法：美妙数学之旅），主题为“旅游中的数

学”。本节课程的目的旨在帮助学生了解如何运用基础数学知识进行实际应用，从而培养学生

的实际应用能力。本节课程将包括以下几个方面的内容：数学在旅游中的应用，数学运算与旅

游费用结算，数学与旅游景点距离计算等等。

教学目标

1.培养学生实际应用数学知识的能力；

2.了解数学在旅游中的实际应用；

3.运用数学知识进行旅游费用结算；

4.计算旅游景点之间的距离。

教学方法

本课程主要应用了启发式教学法（HeuristicApproach），鼓励学生在解题中发现问题与

解决问题的方法，ClassroomDiscussionMethod，以及GroupWork。不鼓励应用从

教师与书本中获取答案的方法，而是希望学生自己去思考问题、组织思路并得出解决方案。

教学流程

步骤一：Introduction

教师会先简单介绍本节课的主题与目的，以及将要讲解的内容。教师与学生互动，望学生对数

学与旅游的感受做出回应。

步骤二：IndividualWork

教师会放一些有关旅游的图片或影片，学生需要观看并选择出应包括哪些花费，比如旅馆住

宿、交通、餐饮等等。同时，学生需计算出每项花费的数量，进行粗略的算术计算。

步骤三：GroupWork

教师会将学生分成小组，推介一个旅游的地方，每组需计算出去旅游花费，并为旅游者设计一

份旅行日程，还需寻找沿途景点之间的距离。

步骤四：Presentation

每组学生会在教室内展示他们的设计方案。教师或同学会在一定允许范围内进行评分，观点发

挥得好的组别会得到更高的分数。

步骤五：Summarize

教师在收尾时会进行一些总结及复习，并回答学生的提问。教师希望重新强调“数学在实践中

的应用”，“解题还需要自己思考、发现解决办法”，“与他人合作进行团队设计的优势”。

教学工具

幻灯片展示、旅行计划图打印、投射仪。