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第五单元加与减
二年级下册北师大版
一、知识导图
二、考点梳理
知识点①
口算三位数加减法
1.口算整百数加减整百数时,先把百位上的数相加减,再在得数的末尾添上2个0。
2.口算整百整十数加减整百整十数时,先把整百整十数分成整百数和整十数,再相
加减。
二、考点梳理
知识点②
三位数加法
1.笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十就向前一位进1,
在计算前一位时进位的1要记得加上。
2.验算方法:(1)交换两个加数的位置再算一遍;(2)用和减去其中一个加数,
看结果是否等于另一个加数。
二、考点梳理
知识点③
三位数减法
1.笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,
在本位上加10后再减,计算前一位时要记得减去退位的1。
2.验算方法:(1)用被减数减去差,看结果是否等于减数;(2)用差加减数,看
结果是否等于被减数。
三、典例精讲
分析
典例01
(1)根据求一个数比另一个数多多
少,用减法解答。
(2)根据加法的意义,把一台电视
机的价格和一部手机的价格合并起来
即可。
(3)首先根据加法的意义,用加法
求出买一台电风扇和一台微波炉一共
需要多少元,然后与1500元进行,
如果买这两种商品需要的钱小于或等
于1500元,说明够,否则就不够。
整百、整千数的加减法
考点01
三、典例精讲
点评
解答
解答此题,首先弄清题意,分清已知
与所求,再找出基本数量关系,由此
列式解答。
整百、整千数的加减法
考点01
解:(1)2900﹣2000=900(元)
答:电视机比电冰箱贵900元。
(2)2900+800=3700(元)
答:一共需要3700元。
(3)200+900=1100(元)
1100<1500
答:钱够。
三、典例精讲
分析
变式①
用火车每分钟行驶的距离减去卡车每分
钟行驶的距离即可解答。
整百、整千数的加减法
考点01
解答
点评
本题主要考查了整数减法的实际应用,
求一个数比另一个数少多少,用减法
计算。
解:1500﹣800=700(米)
答:卡车比火车每分钟少行700米。
故答案为:700。
三、典例精讲
分析
变式②
将两种商品的价钱相加,求出一共需
要的总钱数是多少,再与1200元进
行比较,大于1200元则不够,小于
等于1200元够。
整百、整千数的加减法
考点01
解答
点评
本题考查万以内加法的计算以及整数
大小的比较。注意计算的准确性。
解:900+500=1400(元)
1400>1200
答:不够。
三、典例精讲
分析
变式③
首先明确,求一个数比另一个数多多
少,用减法计算;接着根据万以内数
的减法的计算法则,即可解答。
整百、整千数的加减法
考点01
解答
点评
本题主要考查了整数减法的意义和实
际应用,要熟练掌握。
解:8000﹣4000=4000(元)
答:爸爸比妈妈每个月的收入多4000元。
爸爸每月的收入是8000元,妈妈每月的收入是4000元。爸爸比妈妈每个月的收入多多少钱?
三、典例精讲
分析
典例02
用一个书柜的价钱加上一把单人沙发
的价钱,求出花费总钱数,再与560
元比较大小。
千以内加法
考点02
解答
解:321+254=575(元)
575>560
答:准备560元不够。
点评
本题考查经济问题,关键是根据整数
加法计算方法求出花费总钱数。
三、典例精讲
分析
变式①
根据题意,已知三、四年级的人数和
剧院的座位数,可将三、四年级的座
位数加起来和剧院人数作比较,大于
605,就坐不下,小于605就坐得下。
据此解答即可。
千以内加法
考点02
解答
点评
本题考查了三位数加法应用题的灵活
运用,结合题意分析解答即可。
解:296+326=622(人)
622>605
答:不能全部坐下。
国家第一批非物质文化遗产歌仔戏是福建省厦门、漳州的传统戏剧,主
要用闽南语演唱。厦门一小学组织三、四年级去闽南大戏院去观看歌仔
戏,三年级有296人,四年级有326人,剧院共有605个座位,能全部坐
下吗?
三、典例精讲
分析
变式②
解答本题时首先需明确:把两个数合
并为一个数,用加法计算;本题是把
180与181合并为一个数,列出加法
算式,计算即可解答。
千以内加法
考点02
围棋是一种智力游戏,起源于中国。棋子分黑白两色,均为扁圆形。一
副标准的围棋有黑子181枚,白子180枚。一副标准围棋共有多少枚棋
子?
点评
解答
本题是一道整数加法类型的题目,熟
练掌握加法的意义是解答本题的关键。
解:根据题意列式为:
181+180=361(枚)
答:一副围棋共有361枚棋子。
三、典例精讲
分析
变式③
由题意可知,“中原第一高楼”的
“大玉米”楼高280米,比中原福塔
矮108米。求中原福塔高多少米,运
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