Unit 3 Marys diary（教学设计）-2023-2024学年Join in外研剑桥英语六年级下册.docx

Unit3Marysdiary（教学设计）-2023-2024学年Joinin外研剑桥英语六年级下册

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年Joinin外研剑桥英语六年级下册Unit3Marysdiary。本单元以Mary的日记为主线，通过阅读和理解Mary的日记，学习描述过去发生的日常活动。课程主要内容包括：1.学习过去时态的构成和用法；2.学习描述过去发生的日常活动的词汇和短语；3.学习如何通过日记的形式记录和表达自己的日常生活。

本节课的教学对象为六年级学生，他们已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解和使用一些简单的过去时态。同时，他们也具备了一定的词汇量，能够理解和使用一些描述过去发生的日常活动的词汇和短语。因此，本节课的主要教学目标是帮助学生通过阅读和理解Mary的日记，掌握过去时态的构成和用法，学习描述过去发生的日常活动的词汇和短语，并能够通过日记的形式记录和表达自己的日常生活。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过阅读和理解Mary的日记，学生能够运用过去时态描述过去发生的日常活动，从而提高他们的语言运用能力。同时，通过学习Mary的日记，学生能够了解和感受英国的文化，培养他们的文化意识。最后，通过撰写自己的日记，学生能够锻炼自己的思维能力和创新能力，培养他们的思维品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学生是六年级学生，他们已经掌握了一定的英语基础知识，包括简单的过去时态、一些描述过去发生的日常活动的词汇和短语。同时，他们也具备了一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的英语语法规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习通常有一定的兴趣，他们喜欢通过阅读和听说等方式来学习英语。在学习能力方面，他们能够理解和运用一些简单的英语表达方式，具备一定的语言运用能力。在学习风格方面，他们喜欢通过参与活动和实践来学习，喜欢通过合作和交流来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，例如，在理解和运用过去时态时，他们可能会混淆现在时态和过去时态；在学习和使用一些描述过去发生的日常活动的词汇和短语时，他们可能会遇到一些不熟悉的词汇和短语；在撰写自己的日记时，他们可能会遇到表达不清、语法错误等问题。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，本节课将通过一些有效的教学方法和策略，如通过阅读和理解Mary的日记，通过练习和实际操作，通过合作和交流，帮助学生理解和运用过去时态，学习和使用一些描述过去发生的日常活动的词汇和短语，并能够通过日记的形式记录和表达自己的日常生活。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学目标是培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。考虑到学习者是六年级学生，他们喜欢通过参与活动和实践来学习，因此，本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

a.阅读和理解Mary的日记：通过阅读Mary的日记，学生能够学习和运用过去时态，同时了解和感受英国的文化。

b.角色扮演：学生将分成小组，扮演Mary和她的朋友，通过角色扮演来练习过去时态和描述过去发生的日常活动的词汇和短语。

c.实验：学生将进行一个实验，通过实验来学习和运用过去时态和描述过去发生的日常活动的词汇和短语。

d.游戏：学生将参加一个游戏，通过游戏来复习和巩固过去时态和描述过去发生的日常活动的词汇和短语。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了帮助学生更好地学习和理解本节课的内容，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：教师将使用PPT来展示Mary的日记，帮助学生理解和运用过去时态和描述过去发生的日常活动的词汇和短语。

b.视频：教师将播放一些与Mary的日记相关的视频，帮助学生了解和感受英国的文化。

c.在线工具：教师将使用一些在线工具，如词汇游戏、语法练习等，帮助学生复习和巩固本节课的内容。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括Mary的日记摘要和相关的词汇列表。

2.引导学生提前了解过去时态的用法和日记的写作格式，标记出有疑问或不懂的地方。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和过去时态的重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，包括PPT展示Mary的日记和相关的图片、视频。

3.设计课堂互动环节，包括小组讨论和角色扮演，提高学生学习过去时态的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示Mary的日记封面和一张英国学校的图片