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小学音乐教案设计：小骆驼

小学音乐教案设计：小骆驼1

教学目标：

1、能准确、自然的演唱好歌曲《小骆驼》。

2、能认识并掌握八分休止符。

3、学生通过学唱歌曲，树立不怕困难、勇往直前的信念。

教学重难点：

重点：自信、有表情的演唱歌曲《小骆驼》

难点：感受八分休止符停顿的时值

教具准备：

课件、电子琴、小骆驼头饰若干

教学过程：

一、导入（小动物的叫声）

同学们，李老师知道你们在平常的生活当中一定见到过很多的小动物，今天老师想来考考同学们的小耳朵，请你来听一听，这是哪种动物发出的声音？

1、PPT出示小动物

a、青蛙b、老虎c、牛d、骆驼（分别模仿）

简介骆驼：骆驼被称为沙漠之舟。骆驼的特征：骆驼有单峰驼和双峰驼之分，骆驼的睫毛很长，为的是防止风沙侵袭了它的眼睛，驼峰能够储存能量，这些能量能让骆驼在干旱的沙漠里长途跋涉。

2、PPT出示沙漠

那我们来看看这就是是骆驼生长的环境。什么感觉？——浩瀚，渺茫

3、揭示课题

今天李老师就带同学们去神秘的沙漠里开始我们的沙漠之旅去一下发生在小骆驼身上的故事（板书：小骆驼）

二、新授

1、听一听、走一走

首先咱们先来听听这首小骆驼吧。

师弹自唱，提问：老师刚才讲述的故事里，同学们看到了哪个主人公？——骆驼

小骆驼想干什么？——走出大沙漠

2、听一听、认一认

小骆驼在沙漠中行走，留下了一串串脚印，现在老师请你看一看脚印里有什么？

（课件：一串骆驼脚印，每个脚印上都有音符。）

我们一起来听听这些音符把！

（根据脚印的顺序，师弹奏播放音符，写有八分休止符的脚印空出来）

师：你发现老师弹奏的音符有变化吗？——休止符不发出声音

你们知道这些不出声的符号是谁吗？它可有话要说。

(课件：模样圆又圆、坐着小横杠、歌中遇到我、小嘴快闭上)

师小结：它的名字叫八分休止符，遇到它的时候我们要停半拍，不出声。

用节奏的方式掌握八分休止符

老师这里有一条带有八分休止符的节奏，看同学们会拍吗？（PPT出示）

×O×O|×××O|××××|×—|

很好，老师现在将这段音乐加入歌词，你会跟着节奏来念歌词吗？

集体教唱第一、二句，注意唱准八分休止符。

小骆驼在沙漠里一直不停的前行，留下了一串串脚印，可是走着走着就遇到了问题：

3、看一看、学一学

播放沙尘暴的视频片段

提问：小骆驼遇到了什么——沙尘暴

哎呀，这下骆驼可为难坏了。小骆驼遇到了沙尘暴，脚步会变得怎么样？（艰难、沉重）

谁来学一学艰难的步伐（生模仿）

师：看看小骆驼是怎么走的？（师模仿边走边唱）

（课件播放：2.1|2—|1.6|6—|）

走啊走，走啊走

师大家一起来走一走。（集体模仿边走边唱）

师：小骆驼遇到这么大的风沙还继续向前走，你们觉得它具有一种什么样的精神啊？（不怕困难，勇敢）

师：是什么使得小骆驼遇到了风暴还勇敢的往前走？（生回答）

让我们来听听小骆驼的想法吧！

（课件播放：2020|1220|3616|6—|）

前面有青草前面有水喝

前面有歌声前面有花朵

师：原来是因为有绿洲，有青草，有花朵，还有清清的水，想想这个时候小骆驼的脚步会变成怎样的呢？（请生模仿，并说明原因，集体边走边唱）

师：我们应该学习小骆驼，让我们沿着他的脚印去迎接风沙把！

集体演唱第二、三乐句，并配上不同的脚步。

4、沙漠中的绿洲

师：走着走着，突然眼前一亮，快看，我们这是到了哪儿？

(PPT出示沙漠绿洲图片)

师：原来我们和小骆驼一起不怕困难，不畏艰辛，终于走出了沙漠，来到了一片绿洲。小骆驼边走边晃动脑袋，脖子上的驼铃摇的叮当响，你们听：

（PPT：播放最后一个乐句）

3333|6660|7.6|553|7075|6—|7705|6—|3301|2—|1106|6—|3030|6—|

小骆驼呀小骆驼一直走过了大沙漠叮叮叮咚叮叮叮咚叮叮叮咚叮叮咚。

师：我们也来学着小骆驼高兴的神奇摇一摇头吧！

（集体边摇头最后一句）

师：大家想一想，驼铃声的大小会发生变化吗？

三、学唱歌曲

1、再次完整欣赏歌曲

绿洲中不但清澈的水，美丽的花儿，还有优美的旋律，动听的歌声，让我们再一次完整欣赏一次我们今天学的《小骆驼》吧！

2、师生接龙演唱

3、学生加入表情和动作演唱《小骆驼》

四、沙漠中的演出

小骆驼历经了千辛万苦，终于到达绿洲，它有一个小小的请求，我们来听一听吧！

（PPT：同学们，你看我们多厉害，不畏艰辛，不怕困难，走出了大沙漠，你能跟我一起加入骆驼队走出大沙