2024年-新苏教版数学四年级上册第六单元 可能性 可能性 教案.docx

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

可能性

项目

内容

1.用“可能”“一定”或“不可能”填空。

(1)明天()下雨。

(2)太阳()从东方升起。

(3)石头()在天上飞。

(4)哥哥()比弟弟大。

2.口袋里有4个红球和2个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30次,摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢。()赢的可能性大一些。这样的游戏不公平。

3.设计一个公平的游戏规则:可以在口袋里放4个红球和4个白球,其他规则不变。这样摸出红球和白球的可能性(),小明和小玲赢的可能性也()。

4.通过预习,我知道了在摸球游戏中,哪种颜色的球数量多,摸到的可能性就();哪种颜色的球数量少,摸到的可能性就()。只有当球的数量相等时,摸到各种球的可能性(),游戏才公平。

5.我还有()不明白。

6.桌子上摆着9张卡片,分别写着1~9各数。如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳赢。

这个游戏公平吗?

7.三个人玩游戏,每人选一个数字,指针停在谁选的数字上,谁就先走。这样的设计,公平吗?

温馨

提示

学具准备:布袋、一定数量的白球、黄球。

知识准备:感受不确定现象。

1.(1)可能(2)一定(3)不可能(4)一定

2.小明3.相等相等

4.大小相等5.略

6.不公平,单数有5个,双数有4个。数量不一样,抽到的可能性就不一样。

7.公平。因为指针停在三个区域的可能性相等。