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话题表达之课程学习
重难知识点复习;教材衔接;知识储备;3.Istudybyworkingwithagroup.
我通过(参加)小组合作学习。(9教材P1)
4.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.
你读得越多,你就会(读得)越快。(9教材P2)
5.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.
但是你能否把此事做好,取决于你的学习习惯。(9教材P6);【句式变换】
1.Chineseisusefulandinteresting.
→Chineseisnotonlyusefulbutalsointeresting.(用连词升格)
2.Theteacherspokeveryquickly.Ididn’tunderstandhermostofthetime.
→TheteacherspokesoquicklythatIdidn’tunderstandhermostofthetime.(用句型so...that升格)
3.Manystudentsareburdenedwithtoomuchhomework.
→Manystudentsareburdenedwithtoomuchhomework.Asaresult,theyhavelittletimeforreading.(扩写结果);4.I’dliketorecommendyoutoreadsomeChinesestorybooks.
→I’dliketorecommendyoutoreadsomeChinesestorybooks,whichhelpsyouenlargeyourvocabularyandunderstandthedifferentmeaningsofthewords.(用定语从句扩写)
5.IthinkitisagoodideatocommunicatewithChinesenativespeakers.
→IthinkitisagoodideatocommunicatewithChinesenativespeakersbecausemasteringalanguagerequiresalotofpractice.(补充原因);【文化积累】
1.Practicemakesperfect.熟能生巧。
2.Itisnevertoooldtolearn.活到老,学到老。
3.Readingistothemindwhileexercisetothebody.
读书健脑,运动强身。
4.Knowledgeadvancesbystepsandnotbyleaps.
知识只能循序渐进,不能跃进。
5.Themorebooksyouread,themoreknowledgeyouwillhave.你读的书越多,你的知识就会越多。;真题示范;注意:
1.词数:80-100,开头和结尾已给出,不计入总词数;
2.短文必须包括所有要点,可适当发挥,使其连贯、通顺;
3.文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。;DearFrank,
How’sitgoing?YouaskedmeaboutthewaysoflearningChineseinyourlastletter.?______________________________________________________________
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____________________________________________________________________
Yours,
LiHua;【写作步骤】
第一步:“四定”审题
1.定人称:_____________为主
2.定时态:_______________________
3.定要点:(1)对中文的认识;(2)学中文的方法;(3)表达祝愿
4.定思路:根据要点提示,首先要表达对
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