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八年级第一册语文教学工作计划

根据新颁布的《初中语文教学大纲》的内容，制定以下一系列教学工作计划，通过深入学习大纲》精神，结合自身教学工作实际情况，使自身工作有序开展。

一、教材简析

本学期采用20__年初全国中小学教材审批委员会批准的《义务教育课程标准实验教材八年级第一册》。本教材分为阅读和综合学习两部分，包括课外古诗词背诵、名导读和附录。阅读分为战争、爱、建筑、科学、古诗词、自然景观六个主题；综合学习也有六个主题，即：世界何时铸箭犁，让世界充满爱，无尽的桥，走上辩论台，莲花文化的魅力，如何收集信息等。教材具有以下突出特点:(1)以学生现实为基础(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重战略指导。

二、分析班级学生现状

通过七年级一学期的教学，总的来说，这两个班的学生大多热爱汉语学习，好习惯（课堂听、笔记、演讲问题）逐渐形成，学习兴趣和学习态度也发生了明显的变化，汉语综合能力在原有的基础上大大提高。十分之一的学生语文基础好，语文成绩优异。另外十分之三的学生语文基础差，成绩还是不理想。主要表现在他们不能正确理解所读文章的内容，不敢大胆表达自己的观点。他们写文章的时候不满意，材料老了，抓不住要领，对语文学习不是很感兴趣。

三、教学目标

1、德育渗透：在汉语教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生对祖国语言的热爱，培养学生的社会主义思想素质，努力拓宽学生的视野，注重培养创新精神和创造力，发展学生的智力，培养学生健康深刻的审美品味，提高学生的文化品味。发展健康人格，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要营造良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行设计。每个单元的单元描述都根据这三个方面设计了单元的教学目标。本教科书在培养学生的知识和技能方面设计的学习目标如下，某些方法。

要注意把握叙事作品中的人物和事件，对人的形象、惊心动魄的场景和独特的语言有自己的经验和评价；努力提高默读的质量和速度。

熟悉这些课文，要了解叙事、描写等表达方式，揣摩叙事语言的特点。

注意文本如何掌握介绍事物的特点，明确解释顺序，了解常用的解释方法，体验准确、仔细的语言。

注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；信息可以按要求筛选。

在注释和工具书的帮助下，我们应该首先理解课文的粗心大意，然后在反复阅读中理解它们丰富的内涵和豆荚语言，并积累一些常用的文言文。

在注释和工具书的帮助下，整体感知内容的粗心大意。在反复阅读中，了解场景抒情的写作方法，体验作品的语言特征。

四、教学措施

1.本学期重点关注基础差的学生，做好转差促优，提高优等生水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使差距接近优秀学生。

2.进一步提高课堂结构和时间把握，产生单位时间。

3.引导学生系统化知识，如古诗词，可以根据作者、类别和主题进行分类，形成经纬交织的网络。

4.根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时，要注意旧知识的回顾。

5.经常督促学生养成学习汉语的好习惯，不断巩固和加强。例如，要求学生学习课前预习，学习在课文中圈出关键词；养成经常查字典的习惯，尽量减少对教师的依赖。

6.语文学习注重积累。因此，通常会定期和不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗歌等。增加学生的日常积累。同时，要求学生接触尽可能多的课外书籍，更关心时事，阅读更多的报纸、杂志、时间，以扩大学生的视野。

7.鼓励学生在业余时间练习书法，养成规范、正确、整洁的书写习惯。

8.除了课堂上的大作文，鼓励学生平时多练习写作，从句段开始，多写短小精悍的文章，逐步提高写作能力。

9.给学生更多的实践机会。比如让学生自己做手抄报，让学生在实践中提高能力。

10、优化家庭作业管理，培养学生独立学习、自我管理，加强班级代表和组长的模范领导作用和监督作用，努力通过每门课程和单位。家庭作业的布局和纠正应因人而异，并充分照顾不同学生的特点。

五、本学期个人提升计划

1.业务改进计划

(1)定期参加听课活动和教研组各项活动，收集优秀课例进行研究。

(2)写好教学反思，及时整理教学日记，升华为随笔和经验。

(3)上好每一节课，精心探索科学设计和思维创新，以适应大多数学生的现实。

(4)课堂结构要严谨有序，生动有趣，让学生系统掌握知识。

(5)黑板上的板书要字珠集，既有利于学生掌握生词，又能锻炼学生的书法。

计划阅读书目

(1)外国名称:安娜?卡列尼娜、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪

(2)中国名称:巴金系列《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《四代同堂》《唐宋八大家精品散文》《中国