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科学实验工作计划（11篇）

科学实验工作计划（精选11篇）

科学实验工作计划篇1

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术

装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动

手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教

学教研工作再上一个新台阶。

一、指导思想。

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料

实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效

果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、建立机构，明确职责，完善管理制度。

1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2、强化实验教学日常管理

(1)学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科

任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

(2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借

用，领用，损失赔偿制度。

(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必

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须进行填写登记，手续要完备。

(4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、

卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学

分类摆放，并加强防护工作。

(6)图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期

补充新书，不断提高图书使用率。

(7)加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上

机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。

三、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠

的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的

正常开展。

四、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验

报告“四对口”。

(1)实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详

细的演示，分组实验计划。

(2)科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认

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真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

(3)科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容

要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验

步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

(4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都

要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验

员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂

实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实

践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记

录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

(2)学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活

动。

(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。

(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率

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达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的

组数要达到开组数的98%以上。

五、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评

估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋

级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，

对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进

行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送

市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并

根据检查结果进行奖惩