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一线教师精心整理，word可编辑
第三单元美丽的街景——两位数乘两位数3、主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。
单元分析：教学重难点：掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。
一、教学目标：教学课型：新授课
1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数个两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两教学方法：以自主探究为主。
位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。教学过程：
2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步思考和探索问题的意识；能够运用所学知识，一、情境导入：
提出并解决简单的问题，体验解决问题策略的多样性。师：今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，想看吗？（出示信息窗）问：你知道这是什么地方吗？根据图
3、经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。中的信息你能提出哪些数学问题？和你组里的小伙伴交流一下。
二、教材解读二、新授：
本单元是在学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法1、师：谁愿意把你提的数学问题说给大家听听？（学生说问题，教师板书，信息：1、市府大楼门前有气球,
等内容的基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问左面的气球团有22串,每串30个。右面的气球团有20串,每串40个。
题的情境中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。2、这条街上有23根灯柱,每根灯柱上有12盏灯。
本单元的主要教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘两位数的笔算、估算；用乘除混合运3、新闻大厦有20层,每层有24间。
算知识解决简单的实际问题。本单元教学的重点是两位数乘两位数的笔算，教学的难点是用第二个因数十位4、市府办公大楼有21层,每层有32间。
上的数乘得的积的定位。问题:1、右面的气球团有多少个?
本单元建议课时数：15课时2、左面的气球团有多少个?
3、这条街上一共有多少盏灯?
信息窗1美丽的街灯4、市府办公大楼有多少间办公室?
第一课时5、新闻大厦一共有多少间办公室？）
教学目标：2、教学第一个问题:引导学生找出:要想知道右面的气球团有多少个气球,需要哪些条件?怎样列出乘法算式?
1、掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算。交流算式:40×20
2、在交流中培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理的表述自
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