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中职英语高一下册知识点

1.引言

1.1英语学习的重要性

在当今全球化的时代背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。掌握英语，不仅有助于提高中职生的就业竞争力，还能拓宽国际视野，增进跨文化交流。英语学习对于中职生而言，更是提升自我综合素质的必要途径。

1.2课程概述与目标

本课程旨在帮助中职生巩固英语基础知识，提高英语实际应用能力。通过学习本课程，学生将掌握一定的词汇量、语法知识、听力技巧、阅读策略、口语表达和写作技能。课程目标如下：

熟练运用所学词汇和语法知识进行日常交流；

提高英语听力、阅读理解能力，获取有效信息；

增强口语表达能力，具备一定的场景应对技巧；

掌握英语写作基本格式和技巧，提高书面表达能力。

2.语法知识点

2.1句子结构及基本句型

在中职英语的学习中，掌握句子结构和基本句型对于理解和运用英语至关重要。英语的基本句型主要包括主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构以及主谓宾宾补结构。

主谓结构：这是最简单的句型，主要由主语和谓语构成，例如：“Helaughs.”

主谓宾结构：这种句型包括主语、谓语和宾语，例如：“Shereadsbooks.”

主谓表结构：主语、谓语和表语构成，表语通常为形容词，例如：“Theweatherisfine.”

主谓宾宾补结构：这种句型包括主语、谓语、宾语和宾语补足语，例如：“Weelecthimourmonitor.”

了解这些基本句型有助于学生正确构建句子，进行有效的语言表达。

2.2动词时态与语态

动词的时态和语态是英语语法中的重点和难点，对于中职学生来说，掌握以下几种常见的时态和语态至关重要。

时态：

现在进行时：表示正在进行的动作，如：“HeiswatchingTV.”

一般过去时：表示过去发生的动作或状态，如：“ShevisitedtheGreatWalllastyear.”

现在完成时：表示过去发生并持续至今的动作或状态，如：“Ihavefinishedmyhomework.”

一般将来时：表示将来发生的动作或状态，如：“Theywillgotothemoviestomorrow.”

语态：

被动语态：表示动作的承受者，如：“Thebookwaswrittenbyhim.”

主动语态：表示动作的执行者，如：“Hewritesalettereveryweek.”

通过练习和实际应用，学生可以更好地理解和掌握动词的时态和语态。

2.3名词、代词和冠词

名词、代词和冠词是英语中的基础词汇，对于构建句子和表达意思起着关键作用。

名词：表示人、事物、地点等，如：“student”,“book”,“city”。

名词有可数名词和不可数名词之分，可数名词有单数和复数形式，如：“students”。

代词：代替名词，如：“he”,“she”,“it”,“they”。

代词分为人称代词、物主代词、指示代词等，各自有不同的用法。

冠词：表示名词的数量和类别，如：“a”,“an”,“the”。

不定冠词“a”和“an”用于泛指，定冠词“the”用于特指。

了解这些语法知识点的用法，有助于学生在实际交流中避免错误，提高语言表达的准确性。

3.词汇与短语

3.1生活常用词汇与短语

在生活场景中，掌握基础词汇与短语对于中职学生来说至关重要。以下是一些高一学生需要掌握的常用英语词汇和短语：

日常交流：

Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening/Goodbye

Please/Thankyou/You’rewelcome/Excuseme/I’msorry

Howareyou?/Fine,thankyou./Notbad.

What’syourname?/Mynameis…

家庭与校园：

Family/Parents/Brothers/Sisters/Teacher/Friend

Classroom/Library/Playground/Canteen/Dormitory

Study/Homework/Exam/Grade/Course

购物与交通：

Shop/Store/Market/Supermarket

Money/Price/Expensive/Cheap/Bargain

Bus/Train/Subway/Taxi/Bicycle/Car

Trafficlights/Crosstheroad/Waitfor

饮食与休闲：

Breakfas