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四年级上册导学精练
第一课我们班四岁了
【知能目标导引】：
1、了解我们班的成长足迹，认识班集体的优点和存在的不足；
2、增强对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展，积极参与班
级活动，积极为班级建设和发展提出改进建议；
3、学会设计班徽。
【知能要点解析】：
（一）知识结构图
我们班四岁了：回忆班里发生的感人、有趣或难忘的事
我们班四岁了我们班很棒：寻找班级的优点和不足
班徽设计大赛:四步设计法
（二）重难点解析
1、班徽的作用：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表一个班
的奋斗目标。
2、设计班徽的四个步骤：
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二部：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机地组合起来。
第四步：写上解说词。
【知能巩固训练】：
一、填一填：
1.我们班已经（）岁了，有男生（）人，女生（）人，三年
的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（）、
（）、（）等。
3、班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表
一个班的（）。
4、设计班徽的第三步是（）、第四步是（）。
5、建队日那天，我们在（）下庄严宣誓，鲜艳的（）飘扬在胸
前，我们成为光荣的（）。
二、辨一辨：
1、班集体是一个大家庭，在这里我们留下了许多美好的回忆。（）
2、我们的班级只有优点，没有缺点。（）
3、我们可以针对班级的问题与不足出主意，想办法。（）
4、班徽是班级的标志。（）
5、今天我是班级的值日生，我要把教室打扫得干干净净。（）
三、选一选（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个
答案是正确的。）
1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员
C.学校组织看菊展合影D.运动会获得优秀团体奖
2、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）。
①在我们班，人人都有自己的岗位
②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，
承担不同的责任
③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助
④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习
A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④
3、以下对班徽作用的说法正确的是（）。
①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无
A.①②③④B.①②③
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