部编版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》集体备课说课.pdfVIP

部编版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》集体备课说课稿

一.教材分析

《家是最温暖的地方》是部编版三年级道德与法治上册第四单元的一节课。本

节课主要让学生认识到家是一个温暖的地方，感受家庭的亲情和温暖，培养学生的

家庭观念和家庭责任感。教材内容主要包括以下几个方面：

1.家庭的意义：家是我们生活的港湾，是我们成长的摇篮，是我们寻求

安慰和支持的地方。

2.亲情的表现：家人之间的关爱、关心和支持，以及我们在家庭中的角

色和责任。

3.家庭责任：每个人都有家庭责任，要关爱家人，关心家庭事务，为家

庭做出贡献。

4.家庭活动：家庭成员一起度过的快乐时光，增进彼此的感情。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的家庭观念，对家庭有了一定的了解。但他们可

能对家庭责任的认识还不够深刻，对家庭的温暖和亲情可能有不同的感受。因此，

在教学过程中，教师需要引导学生思考家庭的意义，感受家庭的温暖，培养学生的

家庭责任感。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解家庭的意义，认识到家是最温暖的地方；培

养学生感受到家庭的亲情和温暖，增强家庭观念和家庭责任感。

2.过程与方法：通过小组讨论、分享感悟、亲情互动等活动，让学生体

验家庭的温暖，培养家庭责任感。

3.情感态度与价值观：引导学生珍惜家庭，关爱家人，感受家庭的温暖

和亲情，树立家庭责任感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识到家是最温暖的地方，感受家庭的亲情和温暖，

培养家庭观念和家庭责任感。

2.教学难点：如何引导学生深刻体会家庭的温暖，激发学生对家庭的责

任感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、小组讨论法等，引导学生

感受家庭的温暖，培养家庭责任感。

2.教学手段：利用图片、视频、音乐等素材，创设情境，激发学生的情

感；同时，学生进行小组讨论、分享感悟、亲情互动等活动，增强学生的体验。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示一张全家福照片，让学生分享自己家庭的温馨瞬

间，引出本节课的主题《家是最温暖的地方》。

2.教学环节一：家庭的意义

（1）让学生思考家庭对自己的意义，引导学生认识到家是我们生活的港湾，

是我们成长的摇篮。

（2）分享教材中的故事，让学生感受家庭的重要性。

3.教学环节二：亲情的表现

（1）让学生分享自己家庭中的亲情瞬间，感受家人的关爱和支持。

（2）通过小组讨论，引导学生认识到家人之间的关爱是家庭温暖的重要体现。

4.教学环节三：家庭责任

（1）让学生思考自己在家庭中的责任，认识到每个人都有家庭责任。

（2）学生进行亲情互动，体验为家庭做贡献的快乐。

5.教学环节四：家庭活动

（1）让学生分享家庭成员一起度过的快乐时光，感受家庭的温馨。

（2）引导学生珍惜家庭时光，增强家庭凝聚力。

七.说板书设计

板书设计如下：

家是最温暖的地方

家庭的意义生活的港湾，成长的摇篮

亲情的表现关爱、关心、支持

家庭责任每个人都有家庭责任

家庭活动快乐时光，增进感情

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1.学生对家庭的意义、亲情表现、家庭责任和家庭活动的理解程度。

2.学生参与课堂活动的积极性和主动性。

3.学生对家庭的责任感和家庭观念的树立情况。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的情感变化，积极引导他们思考家庭的意义，

感受家庭的温暖。同时，要注重培养学生的家庭责任感，让他们明白每个人都有家

庭责任。在教学方法上，要充分运用情境教学、情感教学和小组讨论等方法，激发

学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，教师还要注重课堂氛围的营造，让每

个学生都能在轻松愉快的氛围中学习，感受家庭的温暖。

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