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语文教师个人专业发展计划

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语文教师个人专业发展计划（通用12篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的

生活，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接

触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的语文教师个人专业

发展计划，希望对大家有所帮助。

语文教师个人专业发展计划篇1

作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，

但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。一个人要想很快地成长

起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。努力朝着你的目

标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：

一、自我分析

本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业，

工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文

教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头人。面对新的

教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。

二、发展目标及实施措施

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道

德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、

《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为

本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的

脸上。

B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把

握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。

C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，

达到信息的处理和优化。

D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工

作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经

验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教

学风格。

3、教育目标

任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气

质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所

以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才

会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟

于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教

态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。

由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层

次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升

华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专

业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师

生共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长，而且互补，把学

生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。

三、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重

要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的

《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教

育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的

散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成

为一名有语文素养的教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，

不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老

师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、

总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型

的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思

可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提

升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，

由此形成一整套的成果呈现形式。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。

为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

5、利用多种手段辅助教学。

充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效

果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理

论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适

合自己的