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人教部编版道法八年级下册
《基本政治制度》教学设计
课题名《基本政治制度》
本部分内容是八年级下册第三单元《人民当家作主》中《我国的政治
和经济制度》中的一部分，承接根本政治制度，进一步帮助学生了解
我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外，还有三个基本政
治制度。坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党
教材分析
合作和政治协商制度的完善；尊重民族自治地方自治权，自觉促进民
族团结，维护国家统一；主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民
当家作主权利的体验。通过学习将引导学生进一步了解我国国情,增进
学生对党和国家的热爱。
政治认同：坚持和拥护中国共产党的领导，理解我国的国家制度，增
强制度自信和国家认同，积极参与国家政生活。
道德修养：能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、
核心素养目标
分析相关的政治现象，解决相关政治问题。
责任意识：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区
域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
教学重点了解我国的基本政治制度
教学难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
教学准备
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
一、新课导入：
观看科普视频：三分钟带你读懂政协
教师导语：通过观看视频，我们了解了中国人民政治协商会议，那
么政协和我国哪一制度有关呢？保障人民当家作主还有哪些制度来保
障？今天我们就来学习我国的基本政治制度。
【设计意图：和第一课时的全国人大会议的介绍相呼应，同时学
习政党制度的相关知识。】
课件展示：中国共产党带领中国人民形成和发展了哪些政治制度？
根本政治制度：人民代表大会制度
基本政治制度：
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
②民族区域自治制度
③基层群众自治制度
注意区分：我国的根本政治制度
教学过程
二、自主学习：
课件展示：认真阅读课本P66-73找出答案，圈注关键词，并在疑难问
题上做标记。
1.我国形成了怎样的爱国统一战线？
2.我国的政党制度及其地位分别是什么？
3.多党合作的基本方针是什么？
4.中国人民政治协商会议的性质、工作主题、职能分别是什么？
5.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有何意义？
6.我国的民族概况和民族关系分别是什么？
7.民族区域自治制度的含义和地位分别是什么？
8.民族区域自治制度有何优越性？
9.基层群众自治制度的含义、地位、性质分别是什么？
10.实行基层群众自治制度有什么意义?
【设计意图：结合课本，梳理出知识点；培养学生的自主学习能力。
确立学生的课堂主体地位，引导学生主动参与教学活动。】
三、新知讲解：
第一目中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【探究一】课件展示材料：2022年3月4日，中国人民政治协商
会议第十三届全国委员会第五次会议在人民大会堂开幕。近2000名全
国政协委员将紧扣党和
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