2025版高考物理二轮学法讲义01-运动与力.pdf

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力与物体的平衡

高考题型1静态平衡问题

1．研究对象的选取：整体法和隔离法．

2．受力分析的方法

(1)假设法．

(2)转换研究对象法：根据牛顿第三定律，如图.

(3)动力学分析法：根据牛顿第二定律，由加速度方向判定合力的方向，从而确定某一个力的方向，如图.

3．共点力平衡的常用处理方法

适用条件平衡关系

合成法三个共点力任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反

效果分解法三个共点力某一个力按力的作用效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件

正交分解法三个或以上共点力将物体所受的力分解为相互垂直的两组力，每组力都满足平衡条件

例1如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一

端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连．甲、乙两物体质量相等．系

统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β.若α＝70°，则β等于()

A．45°B．55°C．60°D．70°

例2如图所示，金属棒ab质量为m，通过电流为I，处在磁感应强度为

B的匀强磁场中，磁场方向与导轨平面夹角为θ，ab静止于宽为L的水平导轨上．下列说法正确的是()

A．金属棒受到的安培力大小为F＝BILsinθ

B．金属棒受到的摩擦力大小为F＝BILcosθf

C．若只改变电流方向，金属棒对导轨的压力将增大

D．若只增大磁感应强度B，金属棒对导轨的压力将增大

例3如图所示，两个相同的木模质量均为m，靠三根竖直细线连接，在水平面上按一

个“互”字形静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构

原理．已知重力加速度为g，则图中短线a上的张力F和水平面所受压力F满足()

12

A．Fmg，F2mgB．Fmg，F＝2mg

1212

C．Fmg，F2mgD．Fmg，F＝2mg

1212

高考题型2动态平衡问题

1．解决动态平衡问题的一般思路

化“动”为“静”，多个状态下“静”态对比，分析各力的变化或极值．

2．三力作用下的动态平衡

3．四力作用下的动态平衡

(1)在四力平衡中，如果有两个力为恒力，或这两个力的合力方向确定，为了简便可用这两个力的合力代替

这两个力，转化为三力平衡，例如：如左图，qEmg，把挡板缓慢转至水平的过程中，可以用重力与静电力

的合力mg－qE代替重力与静电力．如右图，物体在拉力F作用下做匀速直线运动，改变θ大小，求拉力的

最小值，可以用支持力与摩擦力的合力F′代替支持力与摩擦力．(tanθ＝μ)

(2)对于一般的四力平衡及多力平衡，可采用正交分解法．

例4如图所示，斜面体A放在粗糙水平面上，小球B用轻绳拴住置于斜面上，

轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦．现用水

平向左的力缓慢拉动斜面体，小球始终未脱离斜面．下列说法正确的是()

A．轻绳的拉力先变小后变大B．斜面对小球的支持力不变

C．水平面对斜面体的摩擦力变小D．水平面对斜面体的支持力变大

例5如图所示，光滑圆环固定在竖直面内，一个小球套在环上，用穿过圆环顶端光

滑小孔的细线连接，现用水平力F拉细线，使小球缓慢沿圆环向上运动，此过程中圆

环对小球的弹力大小为F，则在运动过程中()