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小学开学教研计划

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小学开学教研计划

小学开学教研计划

一、指导思想

为了贯彻xx市教育局关于进一步加强教研工作指导意见的精神，切实提高我校教师整体素质，促进教师专业化发展，提升学校办学层次，特制订本计划。

二、教研目标

以新课程标准、新教育理念为指导，以课堂教学为重点，以学校教科研工作计划为指导，聚焦课堂教学，通过课堂教学研究、典型课案例分析、教育资源包应用、教师读书等活动，探索新课程背景下的高效课堂，促进教师专业发展，提高课堂教学质量。

三、教研内容

（一）抓实常规教研活动

1.集体备课。本学期，我们继续采用“一课多备”集体备课方式。各组要提前熟悉教材，围绕单元知识目标与能力目标，单元训练方法及渗透思想，重点课文的训练重点等，做好单元备课计划，做到单元教学内容、教学策略、教学评价等教学要素的相对统一。备课时应结合班级实际，考虑学生心理特征和学科特点，充分发挥教师个体在课堂上的引领作用，确保课堂教学的有效性。不断加强同科目集体备课的力度，倡导进行同年级教师集体备课二次创作。这样既能激活教师的热情，又能省出时间来学习专业知识，学习同科目其他教师的优点。备课过程中，每位教师要结合自己的特点，发挥自己的长处，积极寻求教学的新方法、新策略、新设计。在注重基础的同时，注重学生个性差异，体现语文学科的开放性，积极拓展学生的发展空间。

2.听课。本学期继续采用推门听课的方式，深入课堂，跟踪指导。“推门听课”不仅有利于教师之间的互学共进，还有利于学校各项工作的督导检查。此外，教师之间要多开展相互听课、学习活动，共同探讨教学规律，共同研究教材教法。通过互相学习与交流，提高自己的业务水平。

3.做好教学随笔和案例分析。教学随笔和案例分析是教师教学反思的重要手段之一。各组教师要对自己的课堂教学及时进行总结和回顾。分析其中的得失与原因，并把自己的体验和感悟及时记录下来。同时各组内其他教师也要对其他班级的课堂教学进行分析评价，提出建议和意见。学校将组织骨干教师对各组的教学随笔和案例进行分析点评。各组要定期举行一次案例分析活动。在相互的交流与分析中提升教学理论水平。

（二）强化个体理论学习与业务提升

1.各年级要利用教师用书光盘及配套资源包进行教学实践与反思。注意收集各种教学资源，为以后资源再利用打好基础。建立教学反思机制和资源包应用机制，要求每位教师在校内公开上研讨课必须带自己的电子教案及典型课堂实录（体现“二次”以上的修改），并进行案例分析；期末每位任课教师交一篇有质量的教案或个案分析或教育叙事或教学故事或教学论文（本组内交流）。加强现代教育技术与学科教学的整合。以现代远程教育为平台，充分利用远程教育资源进行课堂教学，做好校本培训和远程教育培训工作。鼓励教师在职自学（本学期要求本科学历教师不少于5人）努力提高自身的文化品位、理论水平和实践能力。

2.组织好教师基本功竞赛和基本功训练工作。结合区市组织的教师基本功竞赛活动要求积极参加训练和辅导。争取在竞赛中取得好成绩。

3.组织好学生学科竞赛活动。（三）开展丰富多彩的教研活动

1.开展“同题异构”教研活动：本学期继续开展“同题异构”教研活动，“同题异构”的可以是同一课的不同的教学设计（含课件），也可以是同一教学设计在不同班级的教学等等。通过“同题异构”的教研活动使每位参与的教师在课堂教学法的改革与创新中实现自我价值，实现专业成长。

2.开展“师徒结对”活动：充分发挥学校现有的名师、骨干的作用，开展“师徒结对”活动。通过活动使青年教师在教学基本功、教育理论素养、课堂教学策略、教材挖掘能力、教学方法选择等方面有较大的提升。

3.开展“走出去”活动：本学期继续鼓励教师积极参加各级培训学习或者参加观摩研讨活动等；积极创造条件让教师参加各级各类比赛和展示活动等。（四）加强常规管理

1.完善听课制度：教师每学期听课不少于10节；教研组长、备课组长每学期听课不少于15节；校级骨干教师听课不少于20节以上。

2.加强对各项资料的收集、整理、归档工作：认真收集、整理教师的各种公开轮执教教案及评课稿等资料并装订成册；加强课题的过程管理；定期组织检查教师的作业批改情况；期末对各种业务资料进行整理和归档。

3.抓好备课工作

小学开学教研计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作将紧紧围绕学校工作计划，以实施素质教育为目标，以推行优质教育科研为动力，以新课程标准为指导，转变教学观念，优化课堂教学过程，本着问题即课题的研究思路，以课堂教学为中心，紧紧围绕小学生中高年级写作的指导开展教科研工作，并通过课题研究、集体备课、网络教研等活动，深入开展教研教学活动，逐步提高教学质量。

二、工作要点及具体措施

（一）强化教学过程管理