专题03 诗词曲阅读（经典好题与预测）30题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（北京专用）（解析版）.docx

专题03诗词曲阅读（经典好题与预测）30题（解析版）

温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题14题，第二版块模拟预测题16题。

经典常考题

经典常考题

（2023下·北京·七年级人大附中校考期中）阅读《春夜洛城闻笛》，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1．全诗紧扣一个动词“①”字，抒写诗人对笛声的感受。首句发出猜测性疑问，第二句运用②的修辞手法形象而生动的渲染了笛声，进而抒发真挚情感，余韵无穷。

2．王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”，与本诗的画线句，表现的都是对故乡的情感。请你结合诗句内容，说说诗人各自是如何表达情感的。

【答案】1．闻夸张2．王安石用“皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？”发出疑问，直抒胸臆地表达了因思乡产生的忧郁、伤感之情。李白从听觉的角度，写自己在春夜缥缈的笛乐中听到了思乡怀亲的《折杨柳》曲，来表达深切的思乡之情。

【解析】1．本题考查内容理解。

根据题干提示“抒写诗人对笛声的感受”，联系诗题“春夜洛城闻笛”可知，诗文围绕“闻”字展开，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。

2．本题考查作者情感。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？时间流逝，自己还在外漂泊，不禁发出疑问，直接表达情感，表达归乡之意，传达出思乡产生的忧郁、伤感。

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？从听觉入手来写，诗人夜晚听闻多写离情别绪（思乡怀亲）的《折杨柳》，不禁产生思乡之情。

（2023下·北京顺义·七年级统考期中）阅读《木兰诗》，完成问题。

木兰诗

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(《乐府诗集》)

3．下列对诗句内容理解和分析有误的一项是(???)

A．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，风格刚健质朴。全诗讲述了木兰替父从军的传奇故事，富有浪漫主义色彩。

B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”采用视觉听觉相结合的方法，通过写战场上的号角声与战士们身上铠甲的光，描写出战斗生活的激烈与艰苦。

C．“将军百战死，壮士十年归”写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。

D．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑，雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。

4．有人说，这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。你同意这种说法吗？请结合诗中某两处诗句说明理由。

答:

【答案】3．B4．示例一：“万里赴戎机，关山度若飞”写出了战事紧迫、行车神速，表现出木兰跃马驰骋、勇敢矫健的英雄气概。“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”写出木兰对美的追求，表现出她的女儿情怀。

示例二：“将军百战死，壮士十年归”写出了木兰出生入死，英勇善战，表现出她的英雄气概。“不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出木兰孤身一人远赴战场时对双亲的思念之情，表现出木兰的女儿情怀。

【解析】3．本题考查内容理解和分析。

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。而不是选项中所说“战场上的号角声”，B选项说法有误；

故选B。

4．本题考查拓展延伸。诗中几件事的描绘详略得当，①②⑤⑥⑦段详写木兰女儿情怀，③④段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。结合相关诗句具体分析即可，“英雄气概”即木兰在战场上的英勇表现，奋勇杀敌，不畏牺牲；“女儿情怀”既可以分析木兰对家人的爱，也可以结合木兰脱下军装恢复女儿装后爱美的表现进行分析。

示例一