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《除数是一位小数的
小数除法》
说课;
本课时重点在于让学生理解并掌握除数是一位小数的小数除法计算方法。教材通常先通过生活实例引出问题,如购买物品的情境,引导学生列出算式,进而探究如何将除数是一位小数转化为整数来计算,这是小数除法的关键知识点,为后续更复杂的小数除法学习奠定基础。
;二、教学目标
;重点
;;
学法:学生通过观察、操作、探究、合作交流等方式,积极参与教学活动,充分体验数学学习的乐趣和探究的成就感。;情景导入;;;22.8÷3.8=(千克);22.8÷3.8=(千克);(教材P26);0.36÷1.20.9÷1.5;;通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
计算除数是一位小数的除法,先把除数转化成整数,依据商不变的规律,被除数扩大相同的倍数,然后再计算。;教科书P26内容及“练一练”第2、3、5题。;六、板书设计
;
为学生提供反馈:针对学生在学习过程中的表现和问题,及时给予反馈和指导。鼓励学生互相评价和自我反思,帮助他们提高自主学习能力和自我发展能力。;教学反思:;谢谢聆听!
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