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研究与发展研究动态

大学制定人工智能战略的需求增加

EDUCAUSE调查显示，大学制定人工智能战略的主要动机，是让学生在课程中更多地使用人工智能，

因此，让更多学生参与讨论可能对政策的制定有益。

2024年4月8日，美国高等教育信息化协会EDUCAUSE向工智能素养提升课程、道德指南，开发人工智能增强型学习活动。

其会员发放了一份关于大学制定人工智能战略的快速民意调查问这表明，许多大学仍处于资源整合的阶段。总体而言，相对较少

的受访者（21%或更少）表示，不打算提供图1所示资源。

卷，问卷共15个问题，收到了278份完整回复。结果显示，受

访者普遍希望所在大学制定有关人工智能的战略。制定战略

综合来看，少部分大学已经提供了一些人工智能工具和资各大学正在广泛收集来自各方的意见。略低于半数（48%）

源，但大部分大学尚未提供任何工具和资源。大部分受访者希望的受访者表示，大学已开始为生成式人工智能制定战略。那些已

在未来几年里，大学能够行动起来，以抓住人工智能带来的机遇。制定战略的大学让所有的利益相关者参与了讨论。最值得注意的

当前情况是，技术领导（92%）和学术领导（86%）为参与讨论人数最多

当前，大多数大学关注的焦点是提供人工智能相关指南和资的群体，而学生（29%）则较少。少数受访者表示，大学让学生

源，而不再聚焦于是否允许教职工和学生使用人工智能。参与了讨论，学生也提出了建议，但不一定有直接决策权。研究

少数受访者表示，大学目前提供了各种人工智能相关资源显示，大学制定人工智能战略的主要动机，是让学生在课程中更

（见图1）。其中，最常见的是针对教师的人工智能素养提升计多地使用人工智能，因此，让更多学生参与讨论可能对政策的制

划（34%），最少的是与各方相关的人工智能工具综合指南（4%）。定有益。

虽然很多受访者都表示，所在大学目前并没有提供任何资源，但当前和未来的应用重心

大多数受访者（50%~64%）表示，预计不久之后大学将推出人大学在很多方面都涉及生成式人工智能的使用，但受访者希

34%50%6%10%

11%47%21%10%10%

教师AI素养提升计划目前

27%58%5%10%

教师道德指南提升学生的学习体验41%38%7%4%11%

两年内

26%54%4%16%

AI数据隐私指导

16%