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初中数学教研组工作计划15篇

初中数学教研组工作计划1

一、指导思想

在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教

研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。本学期中，本教研组将继续坚持

高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理

念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实

《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的

教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：

（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特

别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的

理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前

课程改革的方向)

（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发

展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生。（适应当前社会对人才的

要求）

（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。（适应当前高考改革的要求）

二、工作目标和思路

工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索

为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和

年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期

中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教

学水平；进行提优补差，提高教学质量。

在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；

三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解

决问题；

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三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。

在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；

三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学

模

式为主线；

三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能

力

的水平有提高。

三、工作重点与措施

1、与时俱进，加强组风建设，塑造教师新形象。完善“严格要求，讲团

结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计

地扩大数学组在市区的影响。力争使我组教师在、省、市区级刊物多发表论

文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入

围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将继

续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上

积极进取的良好形象。

2、继续进行教法模式研究，开设教法模式探讨课。围绕“学生自主探究，

教师积极引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织

本组内老师听课、评课，让全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排

见附录。

3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学学生使用的导学案。各年级备课组

长认真负责，精心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其具体模

式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组

员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆

圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思

清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高

一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰

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香、夏志平。全组教师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团

体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。

4、加强青年教师的培养。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年

力争成为教学骨干”培养模式，指导老师常督促、常指导，每位青年教师本学

期听课不少于20节、部分青年教师开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，

组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年教师

组织他们参加市青优的评比活动。3