初中数学教研活动方案3篇 .pdf

初中数学教研活动方案篇一

本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准

(实验稿)》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学校课题研究为

抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的

不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展

“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。

一、抓好教研组常规建设

1、加强业务学习

继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体

系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高

学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教

学之中，真正做到理论与实践相结合。

本学期教师学习的专业期刊为：《中国数学教育》、《中学数学教与学》

(教师订阅)，网络技术，能熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的

优秀课件为教学服务。积极投身到教师教育技术能力培训中去。不断提高本组教师

的教育技术能力。要求每位教师每学期必须至少撰写一篇专业论文或案例。

2、加大研究的力度

结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问

题总结归纳并有优秀的论文。要通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极投

身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并进行

本课题的结题。积极撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。重点开展

“课题学习”的课例研究。

3、落实集体备课制度

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常

规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期集体备课要提高质量，做到定时间、有

记录(备课组长负责)，有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。

4、组织好公开课、研讨课、比武课

认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平时以教研组为基本单

位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全

程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在

研究典型案例时，应因时、因地、因师、因生创造性运用。多开展“磨课”活动，

其中磨课全定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知

课题，让每位教师有准备进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期

要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他教师听课12节以上，老教师听课8

节以上。

5、要注重培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要特别关注，尤

其是后20℅的学生，要想办法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两

头、促中间。

6、按时完成各项计划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作

本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自

己的特色。

二、教研组活动安排

九月份：1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划

2、新进教师见面课(陈美良)

3、朱先良、胡建新公开课

4、初三复习研讨会

十月份：1、教学常规检查

2、教师学习培训、研读《课标》

3、区初中农村教师优质课

十一月份：1、“课题学习”研讨活动

2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课

十二月份：1、课题结题

2、参加区“课题学习”研讨活动

3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

4、陈美良公开课

5、参加区教研组长、备课组长培训

一月份：1、学科竞赛(校级)

2、撰写论文或案例

3、期末教学常规检查

4、教研组工作总结，各类材料整理归档。

初中数学教研活动方案篇二

指导思想与目标：

坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新

课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教

育科研品