第二章 第三节 小麦前期管理技术(课件)(高教版第三版)同步课堂.pptx

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第二章第三节小麦前期管理技术第3版《农作物生产技术》

教学目标一知识目标了解小麦的根、叶生长规律及其对产量形成的作用;掌握小麦种子萌发的影响因素;掌握小麦分蘖发生规律及影响因素;掌握小麦前期管理的主攻目标。技能目标培养严谨认真的工作态度和团队合作能力。0102小麦前期管理技术

教学重难点二教学重点:了解小麦的根、叶生长规律及其对产量形成的作用;掌握小麦种子萌发的影响因素,掌握小麦分蘖发生规律及影响因素,掌握小麦前期管理的主攻目标教学难点:掌握小麦田间前期管理的主要技术

导入新课三拓展导入新课针对阔叶杂草为主的麦田,如播娘蒿、荠菜、麦家公等,推荐使用唑草酮、苯磺隆、唑草酮·苯磺隆等药剂进行防治;针对阔叶杂草和禾本科杂草(野燕麦、节节麦等)混生的,推荐使用甲基碘磺隆+甲基二磺隆或炔草酸+唑草酮·苯磺隆等药剂进行喷雾防治。小麦最终产量的高低和越冬时麦苗长势是否健壮密切相关。通过一系列的管理措施,培育壮苗越冬是提高小麦产量的有效手段,农民朋友要根据自己麦田的长势,灵活进行管理。安徽田间云生物科技有限公司是以文胜生物为依托成立的控股子公司,联合南京农业大学资源环境A+学科,协同合肥工业大学、中国联通共同打造田间云农业产业互联网平台(简称“田间云平台”)。田间云平台()以土壤检测为基点,为规模农企提供连年的土壤数据信息和定制化的施肥方案,实现精准施肥,田间云平台目前已经建设并上线30个省的土壤数据库,并上线“十大粮食作物”、“十大经济作物”、“十大苗木花卉”的作物施肥指导方案。

新知讲授四(一)种子发芽出苗一、小麦前期管理技术小麦前期的生育特点是长根、长叶、分蘖等,生长中心以营养生长为主。其中,冬前分蘖是决定穗数的关键。麦苗质量对以后生长起很大作用,如果达到冬前壮苗,就有利于安全越冬,春季返青快,生长稳,成穗率高。

新知讲授四1.种子发芽出苗过程(一)种子发芽出苗一、小麦前期管理技术小麦种子播后,在适宜的条件下吸水膨胀,当吸水量达到种子干重的45%~50%时,开始萌动。首先胚根鞘突破种皮“露嘴”,当胚根长度达到种子长度的一半时称为萌发,当胚芽长度达到种子长度的一半时称为发芽种子发芽后,胚芽鞘向上生长顶出地面,称为出土。出土后,胚芽鞘破裂,从中伸出第1片绿叶。当第1片叶长到2cm时,称为出苗。小麦出苗后至三叶期时,胚乳营养用尽,幼苗完全依靠本身的绿色部分进行光合作用,制造有机养分供应自身生长发育需要。所以,三叶期是幼苗营养的转小麦种子发芽出苗过程折期。

新知讲授四2.影响种子萌发的因素(一)种子发芽出苗一、小麦前期管理技术010203(1)温度小麦发芽的最低温度为1~2℃,最适温度为15~20℃,最高温度为30~35℃。在适宜温度范围内,温度高发芽快,温度低发芽慢。(2)水分种子萌发最适宜的土壤水分为田间最大持水量的60%~70%。(3)氧气种子萌发时,呼吸作用增强,要求充足的氧气条件。但在土壤湿度过大、地表板结或播种过深时,往往会造成缺氧而不能萌发,甚至烂种。因此,播种时土壤应疏松,不能过湿,下种不能太深,以3~4cm为宜。

新知讲授四(二)小麦分蘖的发生二、小麦的播种量和播种方式分蘖发生在分蘖节上。分蘖节是指麦苗基部地下茎节与节间组成的密集节群,多处于地表下2cm。如果播种过深,小麦的根茎,即地中茎能逐渐向上伸长,将分蘖节推向适宜深度。直接着生在主茎叶腋处的分蘖称为一级分蘖,从一级分蘖叶腋处长出的分蘖称为二级分蘖,以此类推。1.分蘖发生部位

新知讲授四(二)小麦分蘖的发生二、小麦的播种量和播种方式根据分蘖着生叶位的不同,自下而上称为第1分蘖、第2分蘖、……。在每个分蘖出现的同时,其蘖的基部相应地产生1~2条次生根。分蘖节分化分蘖的能力很强,通常情况下,一株麦苗能生出几十个甚至上百个分蘖。1.分蘖发生部位

新知讲授四(二)小麦分蘖的发生二、小麦的播种量和播种方式一般幼苗长出3片真叶时,胚芽鞘腋芽长出胚芽鞘分蘖,播种过深该蘖不易出土。正常分蘖发生的规律是:当主茎伸出第4叶时,主茎第1叶的叶腋处长出主茎第1分蘖,当主茎伸出第5叶时,主茎第2叶长出主茎第2分蘖;当主茎伸出第6叶时,主茎第3叶长出第3分蘖;当第1分蘖伸出第4叶时,长出第1个分蘖的第1分蘖(称为二级分蘖)……如此类推,新的叶片不断伸出,新生分蘖不断出现,形成了出叶与出蘖的同伸关系。2.分蘖发生的时间和规律

新知讲授四(二)小麦分蘖的发生二、小麦的播种量和播种方式在我国冬麦区,小麦分蘖的发生过程有两个旺盛阶段,即从小麦出苗到越冬期,为小麦第一个旺盛阶段;越冬后,当气温回升到3℃以上,小麦开始返青,分蘖继续发生,到起身期出现第二个旺盛阶段。2.分蘖发生的时间和规律

新知讲授四(二)小麦分蘖的发生二、小麦的播种量和播种方式小麦幼苗开始分蘖,并不断长出新

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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