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小学音乐小课题开题报告

小学音乐小课题开题报告（精选5篇）

在当下社会，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应

该是准确无误的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是

小编帮大家整理的小学音乐小课题开题报告，仅供参考，大家一起来

看看吧。

小学音乐小课题开题报告篇1

一、课题的提出

素质教育是当前教育界的热点问题，也是教育改革的最终目标。

《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全

面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、

文化科学、劳动技能和身体心理素质，增加学生生动活泼地发展。这

就明确了基础教育实施素质教育的必要性和重要性，新一轮基础教育

课程标准中也强调要培养学生的综合素质。随着科学技术的发展，多

媒体技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用，音乐教育作为素质教

育系统中的一部分，对于小学生素质的提高有着不容忽视的作用。

音乐课是实施音乐教育的主要手段，它是人文学科的一个重要的

领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课，

它的这些性质向人们说明了音乐课堂教学有着重要的作用。虽然传统

的音乐教学模式有它的合理之处，但怎样让音乐课变得更加生动、有

趣，让学生乐于接受系统化得音乐学习，这是我们现在应该做的。为

了使小学音乐课堂更具现代化，更能吸引小学生的注意力，提高学习

效率，我们能够采用多媒体进入音乐课堂的方法，来使我们的小朋友

们在轻轻松松的音乐课堂中学到丰富多彩的音乐知识。

二、课题的由来及研究的意义

多媒体技术有其独特的教学特性。它所传播的教学信息生动、形

象、直观，能为学生提供大量感性材料，使学生获得具体的经验，并

对其分析综合，获得抽象的概念，形成对客观世界及其规律的理性认

识。多媒体还能激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学生创新的

火花，拓宽学生的视野。在课堂教学中运用多媒体，对发展学生智力、

培养能力起着重要作用，从而优化课堂教学。

课题研究的目的、意义。

1、多媒体技术在音乐课堂教学中的应用研究，是结合我国教育和

现代媒体教学的实际，发现新的事实，探求其规律、原则和方法，建

立现代媒体教学的理论和方法体系，指导现代媒体教学实践，以达到

教学过程化，提高教育教学质量，同时培养适应21世纪需要的人才。

2、通过课题实验研究，掌握大量的教育教学第一手材料，经过去

粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼的分析研究，逐步发现某些

新的规律性的东西，以加深对现代音乐教育技术的认识。

3、通过课题实验研究，能够为课堂教学中多媒体运用有关理论提

供新数据、新例证、新经验，并对新的理论进行验证，从而使课题实

验研究有新的突破，逐步建立和完善现代教育媒体和技术的理论体系。

4、从课题实验研究中总结出来的理论再用于指导教学实践，教育

教学质量必将得到提高，教育事业必将不断发展。

多媒体音乐课是通过多媒体电脑技术，把文字、音响、图像等多

种信息媒体组合起来，进行教学的一种课堂教学形式。小学生抽象思

维尚处在未形成阶段，而且对一切事物充满了好奇心，多媒体能够以

生动的形象、多种媒体的综合使用来给小学生以感官上的感受，多媒

体辅助教学具有一系列的优势，例如它能够增加音乐课教学的信息容

量；通过用画面展示将抽象的音乐变得通俗易懂，使音乐形象化。在

教学中，充分发挥多媒体的辅助作用，能够激发学生学习的兴趣，使

学生在愉快的心情中学习知识，让学生乐于接受系统化的音乐学习。

基于以上原因，我们提出了《多媒体在小学音乐教学中的的运用

研究》课题，希望改变目前传统的音乐课传授模式的现状，丰富学生

的情感生活，拓宽学生的音乐知识面，激发学生对音乐学科的学习兴

趣，提高学生们的音乐欣赏能力。

小学音乐小课题开题报告篇2

题目：小学音乐教学中节奏教学的研究

一、课题研究的目的意义：

节奏，音乐构成的第一要素，是音乐中音的长短、强弱的组织形

态。音乐是时间的艺术，节奏则是音乐的脉搏，是音乐的生命。旋律

离不开节奏，节奏却可以单独存在，一切音乐情绪都是以一定的节奏

运动来体现的。结合小学生的心理、生理特点，合理多样的节奏教学

有利于增强学生的学习兴趣，有利于学生接受，可以有效地培养学生

的节奏感增强他们互相倾听、协作合作的能力，还可以很好地调动、

活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，更有利于增强学生的音乐感受、

理解、表现能力，使