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小学科学学科工作计划集锦8篇

小学科学学科工作计划篇1

一、指导思想

“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学

不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技

能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因

此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探

索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他

们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设

答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须

坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学

时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把

目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动

的开展。

二、教学要求

1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理

念。

2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的

机会。

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3、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。

三、具体措施

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。

搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验

课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问

题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课

程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器

设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，

开足、开全实验课。

5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

四、实验安排表小学科学学科工作计划篇2

一、工作思想：

根据学校工作意见和校教导处工作计划，结合科学教研组教

学特点，本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教

学，以“探究性课堂教学评价活动”为契机，以现代教育理论为

指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好

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科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师

资力量，充分发挥现任老师各自的优势，使教研活动真正成为全

面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，

加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。

积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学

教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切

实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的

教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析。

本组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教

材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交

流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视

对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实

际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，

注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工

作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和

钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，主要表现在重

主科、轻技能科现象严重存在。但我们组每一位教师还是能深入

系统了解教材。

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2、本学科特点与本校实验设备分析。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积

极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与

周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，

使他们了解科学、技术与社会的关系。在教学中要充分利用好实

验的桥梁作用。利用好实验室及实验器材，为教学带来较好的作

用。注重学科中的探究活动，促学生的科学素养的形成。培养学

生的学习兴趣，要利用好学生对于做实验部分内容兴趣的优势，

提高学生的的动手能力。

三、教师条线工作要点。

1、加强理论学习，进一步推进新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内教师的师