最新冀教版品德与生活一年级上册《向国旗敬礼2》教案优选 .pdfVIP

4向国旗敬礼

活动设计思路

本课通过让学生看录像，老师讲解等形式，让学生认识国旗、国徽及其含义，

然后通过学唱国歌，参加升国旗实践等形式，对学生进行爱国主义教育。

活动目标

（一）知识目标

知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。

（二）能力目标

尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

（三）情感、态度与价值观目标

激发学生爱祖国的情感。

活动重点

认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

活动难点

让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。

活动方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

教学媒体

多媒体、投影仪等

课时安排

２～３个课时

活动结构与过程

【导入新课】

（拿出地球仪，然后找到我国所属区域。）

师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？

生：（略）

师：这就是我们国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都是

中国人，看这里（指着北京），这就是我们的首都——北京。大家记住了吗？

生：（略）

师：我们看课本第十二页，图上画的是什么呢？

生：（略）

师：图上画的是天安门和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一

些代表我们国家的标志，你们看（拿出微型五星红旗、国徽）这是什么？

生：（略）

师：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下它们。

【讲授新课】

一、认识国旗、国徽

（一）认识国旗（板书）

师：大家打开课本第十三页，我们来仔细看一下国旗和国徽的样子，我们先

来认识一下五星红旗。

生：（略）

师：大家看到五星红旗，想到了什么呢？给同学们说一说。

生：（略）

师：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门

回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星

红旗作国旗呢？它有什么含义呢？

生：（略）

让同学们欣赏视频“五星红旗的来历”。

点击课件，给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识，。

重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战

士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和

四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。

四颗小星环绕着大星，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？

生：（略）

师：国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽，好吗？

（二）认识国徽（板书）

1．可让同学们欣赏视频“国徽的故事”，并给同学们讲一讲国徽的含义。

重点让同学们明白：天安门象征中国人民不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征

工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。

师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？所以，我们应该尊敬它们，我

们看课本第十四页上面的四幅图片。

（三）尊敬国旗、国徽（板书）

师：大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢？大家讨论一下，说一说。

生：（略）

让同学们欣赏图片“五星红旗我为你骄傲”系列。

师：国旗、国徽代表着国家，它们是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你

打算怎么做呢？

生：（略）

让同学们欣赏视频“升国旗仪式”等；欣赏音频“国旗，国旗真美丽”等。

师：看到升国旗，你的心情如何？

升国旗时，应该怎么做呢？

生：（略）

在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？

生：（略）

师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面

我们就来学唱国歌。

二、学唱国歌

（让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。）

师：大家在什么地方听过国歌呢？当时人们有什么表现呢？你有什么感受

呢？

生：（略）

师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争