初中语文文摘社会用第一人称爱国.docVIP

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用第一人称爱国

早春的一天，我到当地（美国某地——编者注）中学的运动场跑步。那天运动场上仅有几个当地居民在熬炼，看台上却坐着不少人。我心里惊奇：莫非大家都来看我跑步吗？跑了几圈后我才发觉，两个中学球队进场，立刻要起先竞赛。一场小小的竞赛，100多号观众，还要先唱美国国歌，而且不是放录音，是请一个中学的歌手唱。他声音一起，全场肃立，大家手捂胸口，对着美国国旗跟着唱起来。操场上熬炼、漫步的几个居民，包括一个修整场地的工人，都停下来对着国旗肃立。只有我一个人在那里吭哧吭哧地跑步，那份尴尬，至今记忆犹新。

这是我在美国生活的一个典型经验。美国人的爱国情怀之剧烈、自觉，实在超出我的预料。在美国土生土长的女儿一每天地长大，她的经验使我有机会视察到美国是如何培育孩子对国家的认同的。

小女5岁上幼儿园那年，就在学校学会了对国旗宣誓，她知道要先把手放在心脏一侧的胸口，但是忘了心在哪边，便焦急地问妈妈：“我的心在哪里？”我们一边笑一边摇头：“连自己的心都找不到，你怎么可能有爱国心呢？”

等小女上三年级时，状况就不一样了，她起先学习历史，而这种学习历史的方法，则是我们小时候闻所未闻的。一天，她拿回作业请妈妈帮忙。他们正在学习美国建国的历史，主角自然是那些建国之父。全班同学每个人都要介绍一个历史人物。方法是自己回去找资料，做读书笔记，然后把结果写成讲稿，面对全班同学和家长介