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骨和关节
一、教学目标：
1.观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；
2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
3.能识图说出关节的各部分结构及功能。
4．知道体育锻炼对关节的影响。
二、教学重难点
重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系。
三、教学模式
自主学习、合作探究
四、教学主备
根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题
五、教学过程
（一）创设情境，引入新课
学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，
激发学生学习的兴趣。
（二）新课教学
1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过
课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认
识骨的成分。因此，组织好学生的观察实验和探究实验，是骨教学的基本保证。此
外，应教会学生运动骨折后的急救，特别是要保护骨膜。要重视联系青少年和老年
人的运动保健知识。
标题解剖观察哺乳动物的长骨
目的要求
材料器具
方法步骤
讨论1、长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？
三部分。骨膜——骨的形成和骨折后的愈合；骨质，骨密质
——抗压和抗扭曲力强，骨松质——坚固性；骨髓，红骨髓
——造血功能，黄骨髓——失去造血功能，当身体大量失血
或贫血时，可转变为红骨髓，恢复造血功能。
2、为什么说长骨既坚固又轻便？
长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实，
弹性强。
标题探究骨的成分和特性
提出问题
作出假设
设计实验方
案
1
实施实验并
记录
分析实验现
象
得出结论
讨论1、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？
无机物，主要是钙盐等，使骨具有一定的硬度。
2、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特
性？
有机物，主要成分是蛋白质，使骨具有一定的柔韧性。
3、向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处
理材料。
4、怎样检验实验结论是否正确？
有机物能燃烧，无机物能够溶解于盐酸。
2.关节的结构组成
教材分析与学法说
教学过程师生互动
明
引入播放视频——哺乳动物关节的结构，
请学生看后，阅读课本P13，小组内讨学生回忆
论交流，尝试归纳笔记
出示关节示意图，在学生回答基础
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