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部编版小学三年级上册语文《不懂就要问》教案及
反思
教案：
教学目标：
1.通过学习本课文，让学生认识到“不懂就要问”的重要性，培养学生勇于提问的能
力和积极主动学习的态度。
2.学练通过阅读理解来加深对课文的理解和记忆。
3.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在学习中获得知识和信息。
教学过程：
引入：
1.导入新课，通过观察课文标题、插图等，引发学生对“不懂就要问”的思考和讨论。
2.引导学生分析课文标题和插图，猜测课文内容。
展示与感知：
1.师生共读课文，注意语音语调，感受课文的意境。
2.分角色朗读课文，读懂每个问题都有答案和解释的含义。
讲解与练习：
1.让学生按照课文的顺序，用自己的话复述课文内容。
2.引导学生思考课文中的问题，找到正确答案。
3.进行课文的阅读理解练习，包括选择、单词填空、判断等，加深对课文的理解和记
忆。
拓展与运用：
1.分组讨论，选择一个自己不懂的问题，用自己的话解释给小组成员听。
2.随堂小练习，让学生根据自己的理解回答问题，并和同学讨论。
3.师生共同总结课文中学到的知识和体会，并引导学生将学到的知识运用到实际生活
中。
反思：
1.教学目标达成情况：学生是否达到了理解“不懂就要问”的重要性，有没有掌握相
关的知识和技能。
2.教学方法是否得当：教师在教学过程中是否采用了多种教学方法，是否能够激发学
生的兴趣和积极性。
3.教材选择是否合理：该课文与学生的年龄和实际生活是否切合，是否能够引发学生
的思考和讨论。
4.是否需要在教学中加入更多的实际活动来加深学生的理解和记忆。
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