课程思政有效融入课堂教学的实践研究 .pdfVIP

课程思政有效融入课堂教学的实践研究

1.引言

1.1背景介绍

随着时代的发展和社会的变革，教育的理念和方式也在不断地更

新和改进。课程思政作为新时代教育改革的重要内容之一，被提出并

受到广泛关注。课程思政强调将思想政治教育融入到课程教学中，通

过学科内容的传授和情感态度的引导，培养学生的正确人生观、价值

观和世界观。在当前大背景下，如何将课程思政有效融入到课堂教学

中，成为教育工作者和研究者共同关注的焦点。

在传统的教育模式中，课程教学更多地强调知识的传授和学科能

力的培养，而忽视了学生思想品德等方面的培养。如何在传授学科知

识的将思想政治教育纳入成为教育改革的当务之急。面对这一挑战，

教育工作者和研究者需要深入探讨课程思政的内涵和特点，探讨课程

思政在课堂教学中的融合方式，以及教师和学生在实际教学中的体验

和反馈，为实现课程思政有效融入课堂教学提供有益的参考和借鉴。

1.2研究目的

研究目的是为了探讨课程思政如何有效融入课堂教学，提升学生

的思想道德素质和综合素养。通过分析课程思政的内涵和特点，探讨

课程思政在课堂教学中的融合方式，以及课程思政与学科知识的结合

实践，旨在为教师和学生提供实践指导和启示，促进教育教学改革与

发展。通过探讨教师在课堂中如何有效融入课程思政元素以及学生对

课程思政融入后的感受和反馈，可以为今后的教育教学实践提供借鉴

和参考。通过本研究的实践探索，旨在总结出课程思政有效融入课堂

教学的实践策略，为培养学生全面发展和综合素质提供启示，并展望

未来的研究方向，推动课程思政在教育实践中更好地发挥作用。

1.3意义

课程思政作为当前教育改革的重要方向之一，其在课堂教学中的

有效融入具有重要的意义。课程思政的有效融入可以提升学生的思想

道德素质，增强他们的社会责任感和使命感。通过将思政内容贯穿于

学科教学中，可以引导学生在学习过程中积极树立正确的人生观、世

界观和价值观，培养他们健康向上的人格品质。

课程思政的融入还可以促进学科教学与思想政治教育的有机结合，

提升教育教学的整体质量。通过将思政元素融入到各门学科教学中，

可以让学生更好地理解学科知识的社会背景和实际应用，激发他们学

习的兴趣和动力，提高教学效果和学习效果。

课程思政的有效融入课堂教学是促进学生全面发展、培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。在当前社会形

势下，加强课程思政的融入，将对培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人产生积极的影响和推动作用。

2.正文

2.1课程思政的内涵和特点

课程思政是指将马克思主义哲学原理、中国特色社会主义理论体

系和社会主义核心价值观融入教育教学内容和过程中，引导学生形成

正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人。课程思政的内涵包括思想政治教育、德育、法治

教育、国情教育等多个方面。其特点主要体现在以下几个方面：

课程思政是以马克思主义为指导，贯穿于教育全过程。教育是传

承和发展马克思主义理论的阵地，课程思政要求教育者要以马克思主

义为指导，使其思想和行为与马克思主义原理相符合。

课程思政是有针对性和全面性的。在教育教学中，课程思政要求

根据学生的实际情况和特点，有针对性地进行思想政治教育，确保教

育对象全部受益，真正做到知行合一。

课程思政是开放性和多元性的。教育是一个多元化的社会环境，

教育者要根据不同学生的需求和特点，采取灵活多样的教育方式，确

保课程思政能够有效地融入到课堂教学中。

课程思政是一种具有马克思主义特色的教育理念和教育实践方式，

其内涵丰富多样，特点鲜明突出，在推动学生德智体美劳全面发展和

社会主义核心价值观培养方面具有重要意义。

2.2课程思政在课堂教学中的融合方式

课程思政在课堂教学中的融合方式，是指将思想政治教育理念和

内容有机地融入具体学科教学的过程中，使学生在学习知识的也能够

培养思想品德、价值观念和社会责任感。在实践中，可以通过以下几

种方式来实现课程思政和学科教学的有效融合：

一、设置思政课程模块。在学科课程中设置专门的思政课程模块，

让学生通过学习相关知识和案例，来进行价值观念的反思和讨论。

二、融入思政元素。在学科教学中，可以通过案例分析、讨论问

题、课堂演讲等方式，引导学生思考人生意义、社会责任等话题，促

进其思想境界的提升