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小学体育跨学科课程设计与教学实践的创新路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、引言 2
二、教育心理学视角下的跨学科教学 3
三、教学内容与活动设计 7
四、跨学科教学的教学模式与策略 12
五、教育技术在跨学科教学中的应用 17
六、未来发展方向 22
七、当前面临的主要挑战 28
引言
在小学阶段，体育课的安排往往较为紧张，教学时间有限。跨学科教学通常需要更多的时间来进行内容整合与活动设计，但由于课程时间的不足，教师难以在短时间内完成跨学科教学的设计与实施。部分学校对体育课的重视程度较低，体育课程的时间安排可能
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