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小学体育立定跳远教学案例分析

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小学体育立定跳远教学案例分析

小学体育立定跳远教学案例分析

一、教学内容分析

立定跳远是小学体育教学的重要内容，它不仅是一项基本体育技能，更是培养学生协调性、灵敏度等身体素质的有效手段。对于小学生而言，掌握好立定跳远技术对于其身体发育和健康成长具有重要意义。本案例将围绕立定跳远的教学过程，分析教学目标、教学方法、教学组织等方面，以期提高教学效果，促进学生全面发展。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解立定跳远的动作要领，掌握正确的姿势和技巧；

2.过程与方法：学生能够在教师的指导下，通过反复练习，逐渐提高立定跳远的成绩；

3.情感态度与价值观：学生在学习过程中，能够体验到运动的乐趣，培养积极参与体育活动的态度和自信心。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够掌握正确的立定跳远姿势和技巧；

2.教学难点：学生能够在不同地形和不同情况下，灵活运用立定跳远技能。

四、教学方法与手段

针对立定跳远的教学，我们将采用以下教学方法和手段：

1.示范讲解法：教师通过示范和讲解，让学生直观了解正确的动作要领；

2.分段练习法：将学生分成小组，进行不同阶段的练习，逐步提高动作质量；

3.比赛激励法：组织学生开展比赛，激发学生积极性，提高运动技能；

4.反馈指导法：教师根据学生练习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误动作。

五、教学组织与实施

1.课前准备：教师提前布置场地，准备好教学器材；

2.课堂导入：教师通过简单的热身运动，引导学生进入学习状态；

3.动作讲解与示范：教师详细讲解立定跳远的动作要领，并进行示范；

4.分段练习：学生按照教师要求，分成小组进行分段练习，逐步掌握动作技巧；

5.比赛与反馈：组织学生进行比赛，评价学生成绩，教师给予反馈和指导；

6.整理放松：在练习和比赛结束后，组织学生进行整理放松活动，帮助学生舒缓肌肉紧张。

七、教学反思与改进

在完成立定跳远教学后，教师需要对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处。根据学生的反馈和自己的观察，教师可以发现学生在动作掌握、心理素质、合作精神等方面的问题。为了进一步提高教学效果，教师可以采取以下措施进行改进：

1.针对学生动作掌握问题，教师需要加强示范和指导，帮助学生纠正错误动作；

2.对于心理素质较差的学生，教师可以组织心理辅导活动，帮助学生建立自信心；

3.在教学中增加合作环节，培养学生团队合作精神；

4.教师可根据实际情况，调整教学进度和难度，以满足不同层次学生的需求。

总之，立定跳远作为小学体育教学的重要内容，需要教师在教学过程中不断总结经验，优化教学方法和手段，以提高学生的运动技能和身体素质。

小学体育立定跳远教学案例分析

一、教学内容

立定跳远

二、教学目标

1.通过练习，使90％的学生能掌握立定跳远的动作要领，能轻松自如地完成跳跃。

2.提高学生腿部肌肉的爆发力和身体协调性、灵活性。

3.培养学生积极参与、努力进取的品质。

三、教学重点与难点

重点：起跳脚用力蹬地和手臂的配合摆动。

难点：空中身体的姿势（前倾）。

四、教学过程

1.准备部分（5分钟）

（1）课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，检查服装，宣布本课内容。

（2）准备活动：教师带领学生绕操场跑两圈，然后做徒手操：肩绕环、腹背肌肉、腿部肌肉和手腕关节的小练习。

2.基本部分（35分钟）

（1）教师讲解立定跳远动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，屈膝，降低重心，准备起跳；后摆时，伸膝，由后向下、向前上方摆起，两臂由前向下、向后上方摆动带动下，起跳时，头和身体向上挺胸起跳，两腿用力蹬伸。充分展身体前倾的同时手臂上下摆动。并提示空中姿态（小腹收起，充分展体）。纠错和再次强调重点及难点。让学生们了解本课的教学任务、目标。感受什么是立定跳远以及了解完成动作的技术动作结构。同时挑选学生示范。让学生建立正确的动作概念。让学生徒手模仿练习。（8分钟）

（2）教师根据学生练习情况，适时地讲解、示范、纠错，使学生体会挺身展腹动作的效果。（3分钟）

（3）教师分步讲解与示范如何配合手臂和腿部用力。（利用教学模型辅助讲解）（5分钟）

（4）组织学生自由练习。（2分钟）然后学生根据教师选出的几个技术动作好的进行练习，进行个体间指导。（选出2～3个进行再次示范）（5分钟）最后让学生在自主练习中体会教师所讲的要领。（5分钟）在此过程中学生可根据需要进行自由组合、变换姿势的练习也可让教师或同学进行指导纠错。提醒同学注意安全及自我保护。（2分钟）同时组织学生互相观察、