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在朴素中寻找本真——读韩素静《上一堂朴素的语文课》有感
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大暑｜荷阴斜合翠
韩素静老师是河南省名师，对河南省濮阳市的语文教育工作做出了突出贡献，曾获得“河南省最具影响力教师”的殊荣，还被誉为“用阅读和写作点亮教育人生的传奇教师”。全书共四部分，分别是课堂要落在实处，课堂上的遗憾，捍卫课堂常识，我这样教语文。这本书记录并剖析了大量的教学课例和教学环节，都是韩老师在教学教研的实践中研究，琢磨，观察，提炼后的见解，可以说是我们身处一线教学的年轻教师的教学指南。
韩素静老师主张课堂要落在实处。课堂教学是落实教育内容、落实教育思想、落实教育目标的主阵地，课堂是学生生命成长的沃土，课堂来不得虚假，必须扎扎实实。韩老师认为语文教学要做到三个扎实：扎扎实实练习识字，扎扎实实练习读书，扎扎实实练习写作。
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大暑｜荷阴斜合翠
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韩素静老师主张要注重学生的内心。在常规课堂上，我们注重的多是读的声音、读的形式、读的技巧，一句话，强调的是学生的嘴巴，而没有注重学生的内心。其实，不必苦心经营轻松，不必刻意制造感动，甚至可以拒绝多媒体声光电的过多冲击，赋予学生足够的时间和空间，让他们静静地阅读，默默地沉思，让他们静下心来，去勾画，去圈点，去批注。只有静下心来思考，充分调动学生的各种感官去真正感受朗读的魅力，才能摸索到通往知识殿堂的路。
韩素静老师主张要扎扎实实写作。课文本身就是写作的范例，我们可以抓住阅读带领学生进行扎扎实实的写作训练。并且可以运用“朗读检查法”指导学生自我检查。自我修改后还可以对学生进行集中指导，当发现学生的优点时可以马上就进行表扬，当发现学生的问题时，也要及时指出，及时纠正。
如何上好一堂朴素的语文课，我们的理念、方法、教学手段都要不断的与时俱进，要在实践中慢慢摸索出经验，要修炼自身，用自己的人格、学识和随和的心去感染学生、滋养学生。我们要更静下心来，细读文本，让文字活起来，让思想动起来，让课堂真起来，上一堂扎实，朴实，厚实的语文课。
夏
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