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内科學教學大纲
(临床醫學、精神卫生、临床病理、心理，108課時)
绪论（Generalintroduction）
一、課程阐明
課時：1
二、課程教學的目的与任务
理解内科學在临床醫學中的地位，理解内科學的范围、内容和學习措施。理解内科疾病的诊断措施，内科學進展，醫學模式的转变。
三、課程教學的基本内容及課時分派
内科學的學习措施：内科學的范围、内容、在临床醫學中的地位和學习措施；内科疾病的诊断：详细地問询病史，系统地体格检查和必要的试验室及其他检查，後来病情发展的验证；内科學的進展：我国内科學近年的成就，病因和发病机理方面，诊断技术方面，治疗和防止方面，醫學模式的转变，中西醫結合方面。
四、教學措施
1、运用多媒体課件辅助教學，配合板書；
2、經典心血管系统疾病病人照片幻灯示教，增强感性认识。
五、考核及成绩评估方式
笔试
六、教材及参照書目
（一）教材
陆再英、钟南山主编《内科學》第7版，，人民卫生出版社出版
（二）重要参照書目
1、醫學本科教材《病理生理學》、《生物化學》、《诊断學》。
2、醫學本科教材《病理學》
《内科學》心血管系统疾病
（InternalMedicine-CardiovascularDiseases）
一、課程阐明
課程编号：
總課時：23課時課時分派：課堂讲授23課時
合用专业：5年制临床醫學、精神卫生、临床病理、心理
課程类型：考试
二、課程教學的目的与任务
心血管内科學是内科學中一种重要的专业學科，与生命的关系最為直接。心血管系统疾病在内科疾病中发病率和死亡率最高，同步与其他系统疾病亲密联络和互相影响。
心血管内科學的教學任务和目的是使學生熟悉和掌握心血管内科常見病和多发病的病因和发病机理、临床体現、诊断和鉴别诊断措施、防治原则和措施。為學生從事临床醫學工作或醫學基础研究打下良好的基础。
心血管内科學教學分為課堂系统讲課和临床見习实习两個阶段。讲課課時、内容、重點和难點按照教學大纲规定布署安排。实习阶段通過参与临床诊断实践活動，深入的理解和认识疾病，培养科學的临床思维方式措施，逐渐學會独立处理疾病，并著重培养与病人交流的措施和技巧，不停提高醫务人员的职业道德素质和临床工作能力。
三、課程教學的基本内容及課時分派
（一）總论 （1課時，讲授）
教學规定：
掌握心血管系统疾病诊断基本原则和措施。
熟悉诊断心血管系统常用的多种检查措施。
理解心血管系统疾病的防治原则。
通過學生查阅资料理解心血管病學发展動态和跨及學科交叉状况。
教學内容：
常見心血管系统疾病症状特點，强调规范采集病史和心脏听诊重要性。
重點简介心血管系统常用的影像學检查手段和选择措施。
3．简朴简介心血管系统疾病诊治的新措施与各學科间交叉关系。
教學措施：
課堂讲授結合多媒体教學（录像、幻灯）使學生對心電图、心脏X线检查、超声心動图、放射性核素检查、心导管术、心脏介入治疗技术等诊断措施建立基本感性认识，以便于學生理解和掌握。
（二）心力衰竭（3課時，讲授）
1、概论（1課時）
教學规定：
1．掌握心衰的定义、病因和病理生理，发生机制。
2．熟悉心衰临床分型。
教學内容：
1．概述心衰定义。
2．详细讲解病因和病理生理，心律失常的发生机制。
3．一般讲解临床分型：左心、右心和全心衰竭；急性和慢性心力衰竭；收缩性和舒张性心力衰竭。
4．心功能分级。
教學措施：
理论課采用多媒体方式讲課，結合辅助检查和病例，生動直观的教學。
2、慢性心力衰竭（1課時）
教學规定：
1．掌握心衰定义，左心衰竭、右心衰竭、全心衰竭临床体現。
2．熟悉试验室检查和心功能测定。
3．掌握心衰的诊断和鉴别诊断，治疗。
教學内容：
1．概述慢性心力衰竭的定义。
2．重點讲解左心衰竭、右心衰竭、全心衰竭临床体現。
3．一般讲解试验室检查和心功能测定。
4．详细讲解诊断和鉴别诊断：左心衰竭引起的呼吸困难与肺部疾病引起呼吸困难的鉴别；右心衰竭引起的水肿，腹水与肾性水肿、心包疾患和肝硬化所引起者的鉴别。
5．重點讲解治疗，一般讲解预後，影响预後的临床原因，血流動力學参数，生化指標和電生理原因。
教學措施：
理论課采用多媒体措施讲課，結合心脏X线检查、超声心動图以及經典病例，并与學生提問式讨论和分析。
3、急性心力衰竭（1課時）
教學规定：
1．熟悉急性左心衰竭的病因、发病机制和临床体現。
2．熟悉急性左心衰竭的诊断和鉴别诊断。
3．掌握急性左心衰竭的治疗。
教學内容：
1．详细讲解急性左心衰竭病因、发病机制和临床体現。
2．一般讲解诊断和鉴别诊断：与支气管哮喘相鉴别。
3．重點讲解治疗：急救措施，确定并治疗诱因，基本病因的治疗。
教學措施：
使用多媒体課件教學，演示心血管系统的构造、心脏的收缩泵血功能和心衰時的循环淤血状况。課间播放正式出版的
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