辽宁省重点名校2025年高三下学期半期联考生物试题含解析.docVIP

辽宁省重点名校2025年高三下学期半期联考生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下图是某生态农业的模式图，下列相关分析正确的是（）

A．流入该生态系统的总能量是蔬菜固定的太阳能总量

B．对蔬菜除草、治虫能提高该生态系统的抵抗力稳定性

C．生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率

D．④过程中存在生态系统的信息传递

2．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内

引起的免疫反应，正确的是

A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解

B．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体

C．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子

D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

3．原始鸟卵是白色无斑纹的，现在的鸟卵在卵色、斑纹等特征上存在明显差别。科研人员发现，洞巢中鸟卵往往为白色，开放性巢的鸟卵一般有颜色或斑纹。某些鸟类会将卵产到其他鸟的巢中，由其代孵卵。以下关于卵色的推测，不合理的是

A．开放性巢鸟卵的颜色或斑纹降低了卵的隐蔽性

B．在光线差的环境下白色卵利于亲鸟孵卵和翻卵

C．代孵卵与鸟巢中原有卵的卵色和斑纹可能高度相似

D．卵的颜色深浅或斑纹的有无是自然选择的结果

4．研究人员利用农杆菌侵染水稻叶片，经组培、筛选最终获得了一株水稻突变体。利用不同的限制酶处理突变体的总DNA、电泳；并与野生型的处理结果对比，得到图所示放射性检测结果。（注：T-DNA上没有所用限制酶的酶切位点）对该实验的分析错误的是（）

A．检测结果时使用了放射性标记的T-DNA片段做探针

B．该突变体产生的根本原因是由于T-DNA插入到水稻核DNA中

C．不同酶切显示的杂交带位置不同，说明T-DNA有不同的插入位置

D．若野生型也出现杂交带，则实验样本可能被污染，检测结果不准确

5．将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成甲、乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析正确的是（）

A．移植的器官未存活主要是因为作为外来异物被抗体攻击

B．使用环孢霉素A植皮存活率高可能是因为该药物抑制了人体的免疫应答能力

C．移植的器官不能完全存活体现了免疫系统的监控和清除功能

D．移植的器官未存活的机理与自身免疫病的产生机理相同

6．某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和细胞分裂素（KT）溶液对棉花主根长度及侧根数的影响，所得结果如图所示。下列相关叙述或推理合理的是（）

A．由甲组数据可知，没有激素的调节棉花根也能生长

B．乙组与甲组和丙组可分别构成对照实验和对比实验

C．NAA和KT对棉花主根的顶端优势的作用有协同作用

D．若去除丁组棉花的主根，则棉花的侧根数不受影响

7．吞噬细胞不参与下列哪一过程

A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原

B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递

C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团

D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡

8．（10分）通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

二、非选择题

9．（10分）夏季晴朗无云的某天，某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：

（1）植物叶肉细胞中光合作用暗反应的场所是______________，若在最适条件时，突然降低CO2浓度，短时间内NADPH/NADP+的比值将_______________“降低”、“升高”或“不变”）。

（2）据图分析，该植物一天中有机物积累最多的时刻是______________（填图中字母），在12点左右出现光合作用强度“低谷”，此时直接限制光合作用的因素是______________（“温度”、“光照强度”