湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高一上学期11月月考数学试题 含解析.docx

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2024—2025学年度上学期2024级

11月月考数学试卷

一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.已知集合,若,则的取值构成集合()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据子集的定义可得或,讨论求解,注意集合元素的互异性.

【详解】由,可得或,

若,即,此时,,符合题意;

若,解得或,

当时,,,符合题意;

当时,,不符合集合的互异性,舍去.

综上,的取值构成的集合为.

故选:B.

2.若:,:,则是的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】

【分析】解两个不等式,分别得到和,根据真包含关系,得到是的充分不必要条件.

【详解】,故,解得,

,解得,

因为是的真子集,

所以是的充分不必要条件.

故选:A

3.在同一坐标系内,函数和的图象可能是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用一次函数与幂函数的性质进行判断.

【详解】对于A,由函数的图象可知,

由的图象可知且,互相矛盾,故A错误;

对于B,由函数的图象可知,

由的图象可知且,相符,故B正确;

对于C,由函数的图象可知,

由的图象可知且,互相矛盾,故C错误;

对于D,由函数的图象可知,

由的图象可知且,互相矛盾,故D错误.

故选:B.

4.已知为正实数且,则的最小值为()

A. B. C. D.3

【答案】D

【解析】

【分析】由题知,再结合基本不等式求解即可.

【详解】解:因为为正实数且,

所以,

所以,

因为,当且仅当时等号成立;

所以,当且仅当时等号成立;

故选:D

5.已知偶函数f(x)在(﹣∞,0]上是增函数.若a=f(log215),b=f(3),c=f(2﹣0.8),则a,b,c的大小关系为()

A.a<b<c B.b<a<c C.c<b<a D.c<a<b

【答案】A

【解析】

【分析】根据函数奇偶性和单调性的性质,以及对数和指数幂的性质进行转化求解即可.

【详解】解:∵偶函数f(x)在(﹣∞,0]上是增函数,

∴函数f(x)在[0,+∞)上是减函数,

a=f(log215)=f(﹣log25)=f(log25

b=f(3)=f(﹣log23)=f(log23),

∵0<2﹣0.8<1<log23<2<log25,

∴f(2﹣0.8)>f(log23)>f(log25),

即c>b>a,

故选:A.

【点睛】本题主要考查函数值的大小比较,结合函数奇偶性和单调性的性质进行转化是解决本题的关键.

6.设,若、是方程两相异实根,则有()

A., B.,

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用特殊值法可判断AB选项;利用可得出,利用韦达定理可判断CD选项.

【详解】若取,则方程为,解得,,AB都错;

由题意可知,,则,

由韦达定理可得,,

所以,与的大小关系不确定,C错;

所以,,D对.

故选:D.

7.“学如逆水行舟,不进则退:心似平原跑马,易放难收”(明·《增广贤文》)是勉励人们专心学习的.假设初始值为1,如果每天的“进步率”都是,那么一年后是;如果每天的“退步率都是,那么一年后是.一年后“进步者”是“退步者”的倍.照此计算,大约经过()天“进步者”是“退步者的2倍(参考数据:,)

A.33 B.35 C.37 D.39

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意列出不等式,利用指数和对数的运算性质求解即可.

【详解】假设经过天,“进步者”是“退步者”的2倍,

列方程得,

解得,

即经过约35天,“进步者”是“退步者”的2倍.

故选:.

8.设函数,,若,则实数的取值范围是(????)

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据分段函数,分情况求解不等式,结合一元二次不等式的解法,可得答案.

【详解】当时,由,可得,,解得,则;

当时,由,可得,解得,则.

综上所述,由,解得,

当x0时,由,可得,,解得,则;

当x=0时,由,可得,显然成立,则x=0;

当时,由,可得,,解得或,则.

综上所述,,解得.

故选:C.

二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得2分,有选错的得0分.)

9.下列命题叙述正确的是()

A.,当时,

B,当时,

C.,当时,

D.,当时,

【答案】CD

【解析】

【分析】对于ABD选项,取特殊值进行判断;对于C选项,利用作差法比较大小.

【详解】对于A,取,满足,且,

此时,,故A错误;

对于B,取,满足,

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