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2010-2023历年重庆市巴南区全善学校(先华中学)九年级第三次月考化学试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(2分)分解6.8g过氧化氢,可生成氧气质量是多少?若一定状况下氧气的密度是1.6g/L,则这些氧气的体积是多少升?

2.在反应A+3B=2C+2D中,当7gA与一定量B充分反应后,生成了22gC和9gD,则B与D的相对分子质量之比为

A.8∶3

B.16∶9

C.3∶2

D.1∶1

3.(6分)根据下列微粒的结构示意图,回答下列问题。

A????????????B?????????????C????????????D??????????E

(1)图中共表示了????种元素的微粒,其中表示阴离子的是????????(填序号,下同),稀有气体原子的是??????。

(2)B微粒的质子数为??????????,B是????????元素(填“金属”“非金属”“稀有气体”),化学反应中易?????????电子。

(3)B、C元素形成的化合物的化学式为???????????(用B、C表示)

4.(5分)化学兴趣小组同学按下图一实验时,发现有气泡产生,于是对这异常现象进行了探究。

(1)对气体成分的探究:加热MnO2样品,将燃着的木条伸入管口,木条熄灭,将气体通入澄清石灰水,变浑浊,由此知产生的气体是??①????????。

(2)对气体来源的探究:

①假设一:甲同学认为该气体来源于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立。

实验步骤及现象

结论

假设不成立

②假设二:乙同学认为,MnO2中可能混入了炭粉,加热时反应生成了该气体,于是按图二进行探究,其中A的作用是除去空气中可能有的该气体。则A中的试剂是(填名称)?③????????,实验后观察到C处变浑浊,乙认为假设成立。

③丙同学认为,乙同学得出的结论不严密。图二中通入的是空气,虽然用A除去了空气中可能含有的该气体,但在B处有可能发生反应???????④????????????(写出方程式)生成该气体,所以,应该把空气换成?⑤??,这样乙的推断就严密了。

5.下列实验基本操作中正确的是

A???????????????B?????????????C?????????????????D

6.(3分)用化学符号和数字表示

(1)3个氮分子?????,

(2)氧离子??????,(3)氧化铝中铝元素显正三价?????。

7.下列实验现象的描述中正确的是

A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成SO2气体

B.磷在氧气中燃烧,产生大量烟雾,生成P2O5

C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

D.电解水时,正极产生H2,负极产生O2

8.地壳中含量最多的金属元素是

A.N

B.Al

C.Fe

D.O

9.据最新报道,日本福岛核电站至今仍有放射性碘泄漏,给当地居民生活造成严重威胁,这里的碘是指

A.碘分子

B.碘元素

C.碘原子

D.碘离子

10.氢气在氧气中燃烧生成水的反应中,氢气、氧气、水的质量比为

A.1∶16∶18

B.2∶32∶18

C.2∶1∶2

D.4∶32∶36

11.(4分)学习了化学,知道物质的性质决定用途,请将下列性质与有关的用途用短线连接起来。

物质的性质?????????????????用途

(1)石墨具有导电性???????????a.焊接金属

(2)氧气可支持燃烧???????????b.作电极

(3)碳具有还原性?????????????C.食品防腐

(4)氮气化学性质不活泼???????d.冶炼金属

12.下列过程只有物理变化的是

A.食物腐败

B.石墨制成金刚石

C.湿衣服凉干

D.电解水

13.(3分)(1)相同质量的SO2与CO2中,硫与碳元素的质量比为???????????。

(2)金刚石坚硬,而石墨质软,造成这种性质差异的原因是?????????????????不同。

(3)水和过氧化氧化氢的化学性质不同,其原因是????????????????????????不同。

14.(3分)完成化学方程式。

(1)配平:???C3H6?+???O2???????CO2?+?????

(2)高温条件下一氧化碳与四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳:????????????????

(3)绿色植物光合作用的方程式可表示为:6X+6H2O6O2?+C6H12O6,X的化学式为???????。

15.次氯酸钙的化学式为Ca(ClO)2,它是漂白粉的主要成分,其中氯元素的化合价为

A.-1

B.+1

C.0

D.+2

16.下列物质中属于氧化物的是

A.冰水共存物

B.清新的空气

C.过氧化氢水溶液

D.氯酸钾

17.化学反应前后一定不会发生改变的是

①原子种类??②原子数目?③分子种类

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