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音乐教师工作计划15篇

音乐教师工作计划1

一、指导思想

为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代

化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实

施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教

育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又

是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐

课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美

为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重

视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多

元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，

通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情

操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神

文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析

优势：

1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

3、有主动学动向和能力，有了细腻的思想感情

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劣势：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。

要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析

我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员

会20_初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有

以下特点：

1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的

各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生

的.创造性思维。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面

向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心

发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，

单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱

歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”

等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教

学效果。

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四、教学任务

1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定

的音乐鉴赏能力

3、合唱学多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

五、教学措施

1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学先进的教学方法、

教学理念（如奥尔夫教学法）

2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求

自己

3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴

趣，培养学生的音乐创新能力

4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游

戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中

5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音

乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养

学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听

多唱，放手让学生在音乐的环境中学音乐、理解音乐、感悟音乐、

表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个

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成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角

色”，成为学活动的主体。让学生在快乐中学音乐、体验音乐、

创造音乐。音乐教师工作计划2

为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程

改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困

惑为研究对象，发奋帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高

音乐教学的质量。

一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的

五个教学模块的教学潜质。

高中音乐新课程的.教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块

的教学已经基本成熟，并已构成以研究性学习、合作学习、探究

性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、

《演奏》、《创