原创力文档- 1、本文档共30页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题名称个性设计集体研磨
三、美丽的街景——两位数乘两位数
教学1、学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方
目标
法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，
并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位
数的估算和简单乘除混合运算。
2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养
初步独立思考和探索问题的意识；体验解决问题策
略的多样性。
3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活
中的应用，并有成功的体验。
教学重点1、一个因数是整十数的口算。
教学难点
2、两位数乘两位数的笔算、估算。
3、混合运算。
学情分析（1）两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一
教学准备
位数是表内乘法，两、三位数乘一位数叫不完全乘
法）。这是乘法教学中最重要的部分。
（2）是今后学习三位数乘两位数的基础；
（3）是今后学习四则混合运算和解决问题的基础；
（4）是今后学习小数乘法的基础。
课时安排共12+1课时
教学过程：
一、素材解读
1、素材的选取。以美丽的街景为题材，体现了城市的繁荣、家
乡的美丽。
2、情境串。本单元共有4个信息窗，依次是：美丽的街灯——
漂亮的街心花坛——壮丽的观光塔——多彩的街道夜景。
二、知识分析
1、知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内数的加
法口算；三是两、三位数乘一位数。
教学过程设计个性设计集体研磨
2、知识构成。这是一个比较大的单元，共设4个信息窗，每个
信息窗的学习内容如下：
信息窗1：整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算，不进位的
两位数乘两位数的笔算。
信息窗2：简单进位的两位数乘两位数的笔算，两位数乘两位数
的估算，简单的乘除混合运算。
信息窗3：较复杂进位的两位数乘两位数的笔算，乘除混合运算。
信息窗4：综合运用两位数乘两位数和乘除混合运算的知识解决
简单的实际问题。
课题名称一个因数是整十数的口算个性设计集体研磨
教学1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数
目标
和两位数乘整十数的口算方法。
2、在具体情景中，通过小组合作交流，进一步发展
数学思考，提高解决问题的能力。
3、经历探索算法的过程中，初步培养独立思考和探索问题的
意识并有成功的体验。
教学重点整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法。
教学难点
学情分析两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一位数
教学准备是表内乘法，两、三位数乘一位数叫不完全乘法）。
这是乘法教学中最重要的部分。
课时安排第1课时
教学过程：
活动1：
比一比看谁算得又对又快
20×4=2×400=8×40=300×4=
24×2=14×2=12×4=23×3=
学生口答，并小结口算方法
活动2：
同学们去过市政府吗？市政府楼前是什么样子，我们一起看看。
学生活动：
1.仔细观察这幅图中画的是什么地方？图中有什么？把有关的
信息整理下来。
2.根据整理的信息提出有关的数学问题。（看谁提的有价值）
3.尝试解决你提出的数学问题。
活动3：
1.小组里先交流自己整理的情景与信息情况。
情景与信息左边一束气球共有22串，每串有30个。
右边一束气球共有20串，每串有40个。
这条街上有23根灯柱，每根灯柱上有12盏灯。
每层间数层数
教学过程设计
文档评论（0）